本文選題：校園文化　切入點(diǎn)：學(xué)校文化　出處：《中國(guó)教育學(xué)刊》2015年03期

【摘要】：通過學(xué)校文化建設(shè)"方法論"的透析,筆者認(rèn)為當(dāng)下學(xué)校文化建設(shè)在方法論上屬于"機(jī)械論",其局限性在于對(duì)學(xué)校文化進(jìn)行"靜態(tài)分割",導(dǎo)致學(xué)校改革文化乏力。重構(gòu)學(xué)校文化要在澄明學(xué)校文化建設(shè)價(jià)值的基礎(chǔ)上,進(jìn)行學(xué)校文化建設(shè)方法論的轉(zhuǎn)換:變"機(jī)械論"為"生態(tài)論"。在此基礎(chǔ)上,提出學(xué)校文化建設(shè)的六大策略,即用價(jià)值凝練文化、用實(shí)踐創(chuàng)生文化、用作品解讀文化、用故事傳播文化、用制度延續(xù)文化及在事實(shí)中考察文化。
[Abstract]:Through the dialysis of the methodology of school culture construction , the author thinks that the current school culture construction belongs to " mechanical theory " in methodology , and its limitation lies in the " static segmentation " of the school culture , which causes the school to reform the culture lack of power . On this basis , the author puts forward six strategies of school culture construction : changing " machine theory " as " ecological theory " . On this basis , the author puts forward six strategies of school culture construction .

【作者單位】： 湖北省武漢市xZ口區(qū)教科室;
【分類號(hào)】：G41

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1717205