本文選題：文化　切入點：德育課程　出處：《教育學報》2014年02期

【摘要】：文化是德育課程的母體。德育課程作為文化之一分子,必然要受制于并促動著社會文化的變遷與轉型。從文化的核心——價值觀層面反思,我國德育課程目標要體現(xiàn)具有教育出發(fā)點和基礎性質的民族精神——"剛健自強、厚德載物";德育教材內容應反映中國傳統(tǒng)文化的核心價值——"仁義禮智信",并根據(jù)時代特點進行創(chuàng)造性轉化,將其與西方文化的核心價值如自由、民主、平等、人權等相契合。在德育課程實施過程中,我們應超越灌輸與啟發(fā)二元對立的思維方式,樹立"德育大課程觀"。
[Abstract]:Culture is the mother of moral education curriculum.As a part of culture, moral education curriculum is bound to be subject to and promote the change and transformation of social culture.Reflecting on the core of culture-values, the goal of moral education curriculum in our country should embody the national spirit with the starting point of education and the nature of foundation.The content of moral education textbooks should reflect the core value of Chinese traditional culture, "benevolence, righteousness, propriety, wisdom and faith", and creatively transform it into the core values of western culture such as freedom, democracy and equality according to the characteristics of the times.Human rights are compatible.In the course of the implementation of moral education curriculum, we should transcend the mode of thinking of inculcating and enlightening dualistic opposites, and set up "the view of moral education big curriculum".
【作者單位】： 人民教育出版社;
【基金】：國家社科基金重大項目“中國百年教科書整理與研究”(項目編號:10&ZD095)的階段性成果之一
【分類號】：G41

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1714023