本文選題：教育學　切入點：研究　出處：《當代教育與文化》2015年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：隨著教育學的發(fā)展和國際教育研究交流的不斷加強,國際教育學研究也在發(fā)生著深刻的變化,表現出教育學研究邊界擴張化,研究學科交融化,研究問題微觀化,研究方法新常態(tài)化,教育理論研究實踐化,研究者團隊化等發(fā)展趨勢。
[Abstract]:With the development of pedagogy and the continuous strengthening of international educational research exchange, the international pedagogy research is also undergoing profound changes, which shows that the boundary of pedagogy research is expanding, the research subject is melting, and the research problems are microcosmic. The development trend of research method is new norm, educational theory research practice, researcher team.
【作者單位】： 天津師范大學教師教育學院;
【基金】：教育部人文社會科學一般項目“高中生高效學習的心理特征研究”(13YJA190012)
【分類號】：G40

【參考文獻】

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本文編號：1625381