本文關(guān)鍵詞： 對話 教育對話 教育本真 教育本質(zhì)　出處：《教育理論與實踐》2015年22期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：教育之本真在對話,它以對話而存在,因?qū)υ挵l(fā)展。確立教育之對話本真,有利于認(rèn)清和克服各種教育異化現(xiàn)象,形成一種開放生成的教育體系,確立一種新的教育本質(zhì)觀。新的教育本質(zhì)觀更加符合教育存在的內(nèi)在邏輯,更加具有對教育現(xiàn)實的解釋力和對教育發(fā)展的指導(dǎo)性。
[Abstract]:The truth of education lies in dialogue, it exists as dialogue, and because of the development of dialogue, the establishment of the true nature of dialogue in education is conducive to recognizing and overcoming all kinds of educational alienation phenomena and forming an open education system. To establish a new view of the essence of education, the new view of the essence of education is more in line with the inherent logic of the existence of education, and has more explanatory power to the educational reality and guidance to the development of education.
【作者單位】： 貴州大學(xué)公共管理學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究西部和邊疆地區(qū)項目《教育管理對話范式研究》(項目編號:10XJA880001) 貴州大學(xué)引進人才科研項目《對話教育管理觀研究》(項目編號:2009010)的研究成果
【分類號】：G40

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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