本文關(guān)鍵詞： 全人教育 自主發(fā)展 陽光課程　出處：《華夏教師》2016年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在全人教育視野下實現(xiàn)學生的自主發(fā)展,朝著培養(yǎng)全人方向的"全面發(fā)展、差異發(fā)展、個性發(fā)展"。調(diào)動一切有效的教育資源,基于學生自身優(yōu)勢,激發(fā)和培養(yǎng)學生發(fā)展的內(nèi)在需要,運用自主德育管理,組閣制班教小組合作,陽光校本課程幫助學生樹立發(fā)展目標,引導他們自我導向、自我激勵、自我監(jiān)控、自主選擇、自主判斷、自主建構(gòu)。
[Abstract]:Under the vision of whole-person education, students' self-development can be realized, and "all-round development, differential development and personality development" in the direction of cultivating the whole human being. All effective educational resources should be mobilized on the basis of students' own advantages. To stimulate and cultivate the inherent needs of the development of students, the use of independent moral education management, the formation of a cabinet class teaching group cooperation, the sunshine school-based curriculum to help students set up development goals, guide them to self-direction, self-motivation, self-monitoring. Independent choice, independent judgment, independent construction.
【作者單位】： 江蘇省鎮(zhèn)江市實驗學校;
【分類號】：G41
【正文快照】： “全人教育”強調(diào)教育的整體性、全面性、全程性,所培養(yǎng)的學生才能在做人、心智、特長、體魄等各個方面得到健全、均衡的發(fā)展,成為一個堂堂正正的、一個完整的、一個對社會有用的人。毋庸置疑,“全人教育”可福佑學子一生。為此,在“全人教育”這條路上我們一路探索,從2005年

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本文編號：1485819