本文關(guān)鍵詞： 同情 情感向度 認(rèn)知向度 行動向度 同情性教育　出處：《教育學(xué)報》2015年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：同情具有多面性。它不僅僅是情感或情緒的反應(yīng),也并不與認(rèn)知、理智等相對立,甚至也不是將智性因子排除在外的盲目的情感沖動,而是由情感、認(rèn)知、體驗(yàn)、理解、態(tài)度、行為等因子交融而成的具有多個向度和價值追求的多面體。同情擁有情感、認(rèn)知和行動三個主要向度。不同向度的同情往往也含涉了一定的情感、情緒、理智、行為、意志等成分,并擁有相對不同的價值基點(diǎn)和意義追求。正因?yàn)槿绱?同情性教育具有了無限、豐富的可以實(shí)踐、探索和發(fā)展的空間。
[Abstract]:Compassion is multidimensional. It is not only an emotional or emotional response, nor is it opposed to cognition, reason, etc. It is not even a blind emotional impulse to exclude intellectual factors, but by emotion and cognition. Experience, understanding, attitude, behavior and other factors blend into a polyhedron with multiple dimensions and value pursuit. Compassion has feelings. Three main dimensions of cognition and action. Different dimensions of sympathy often involve certain emotions, emotions, reason, behavior, will and other elements, and have a relatively different value base and meaning pursuit. Compassionate education has unlimited, rich space for practice, exploration and development.
【作者單位】： 天津市教育科學(xué)研究院;
【分類號】：G40
【正文快照】： 舍勒曾指出,同情往往是以對外來體驗(yàn)以及對這些體驗(yàn)的本性、品格之某種形式的認(rèn)知為前提的(即“再感知”),但單純意義上的“再感知”只是局限在認(rèn)知的范圍之內(nèi),它并不表明同情的產(chǎn)生。個體只有在感知他者情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對他者的表情現(xiàn)象給以理解并作出準(zhǔn)確地判斷,進(jìn)而形成

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 牟春;;馬克斯·舍勒對移情觀念的批評[J];河南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2009年04期

2 孔建英;共鳴現(xiàn)象的藝術(shù)心理分析[J];湖北大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1988年01期

3 武秀霞;;同情與理解的二重協(xié)奏——論教育視域中的同情性理解及其現(xiàn)實(shí)意義[J];全球教育展望;2011年10期

4 胡春光;;理性還是感性——理查德·羅蒂人權(quán)思想論析[J];湖南科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年06期

5 鄧曉芒;;人的本質(zhì)力量與移情[J];國內(nèi)哲學(xué)動態(tài);1983年01期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 張萌;“同情”現(xiàn)象的本質(zhì)及意義—舍勒的“同情”概念探析[D];上海師范大學(xué);2010年

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 鮑金;休謨問題及休謨的解決[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2005年01期

2 溫純?nèi)?康德自我學(xué)說的理論淵源[J];安徽大學(xué)學(xué)報;2004年05期

3 徐慶年,王達(dá)敏;錢鐘書與休謨哲學(xué)[J];安徽大學(xué)學(xué)報;2005年05期

4 薛國鳳;;實(shí)用型理念:一種深化的新課程改革發(fā)展觀念[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報;2008年01期

5 姜智紅;;休謨懷疑主義述評[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報;2008年02期

6 李華華;;論優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對大學(xué)生的道德磨礪[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年01期

7 姜玲玲;;復(fù)雜性思維下的思想政治理論課程實(shí)施[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年03期

8 桑農(nóng);宗白華美學(xué)與瑪克斯·德索之關(guān)系[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2000年02期

9 夏艷;從宗白華虛實(shí)觀管窺其藝術(shù)文化理想[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2000年03期

10 陶富源;物質(zhì)概念三種涵義的區(qū)別及意義[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2001年03期

相關(guān)會議論文 前10條

1 李懷;趙萬里;;“制度人”假說[A];第十一屆中國制度經(jīng)濟(jì)學(xué)年會論文匯編（上）[C];2011年

2 劉業(yè)進(jìn);莫志宏;;論社會科學(xué)的事實(shí)[A];第十一屆中國制度經(jīng)濟(jì)學(xué)年會論文匯編（下）[C];2011年

3 劉業(yè)進(jìn);莫志宏;;從集中控制到框架條件管理——城市規(guī)劃的演化理論視角[A];2011城市國際化論壇——全球化進(jìn)程中的大都市治理（論文集）[C];2011年

4 李義天;;運(yùn)氣究竟有多重要?——美德倫理視野中的運(yùn)氣問題研究[A];“第二屆中國倫理學(xué)青年論壇”暨“首屆中國倫理學(xué)十大杰出青年學(xué)者頒獎大會”論文集[C];2012年

5 趙一強(qiáng);;契約和諧及其倫理實(shí)現(xiàn)[A];“第二屆中國倫理學(xué)青年論壇”暨“首屆中國倫理學(xué)十大杰出青年學(xué)者頒獎大會”論文集[C];2012年

6 解明;;淺談有時代特色道德教育模式的構(gòu)建[A];政府管理創(chuàng)新理論與實(shí)踐研討會論文集[C];2011年

7 晏鷹;朱憲辰;;理解諾斯制度分析理論的變化[A];2009年度（第七屆）中國法經(jīng)濟(jì)學(xué)論壇論文集[C];2009年

8 凌斌;;經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的法律影響:科斯框架的一個理論澄清[A];2010年度（第八屆）中國法經(jīng)濟(jì)學(xué)論壇論文集（上冊）[C];2010年

9 張?jiān)迄i;;論審美對象的存在形態(tài)[A];中華美學(xué)學(xué)會第七屆全國美學(xué)大會會議論文集[C];2009年

10 楊秀香;;幸福與信任的重建——信任價值的當(dāng)代生活視角[A];“人文奧運(yùn)與和諧社會”論壇文集[C];2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 張玉堂;邊沁功利主義分析法學(xué)研究[D];華東政法大學(xué);2010年

2 劉衛(wèi)先;后代人權(quán)利論批判[D];中國海洋大學(xué);2010年

3 武克勤;英伽登文學(xué)本體論思想研究[D];蘇州大學(xué);2010年

4 張美宏;生生之道與圣人氣象：北宋五子萬物一體論研究[D];華東師范大學(xué);2011年

5 喬暉;語文教科書中學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)[D];華東師范大學(xué);2010年

6 張偉;經(jīng)濟(jì)福利測度：理論分析與中國經(jīng)驗(yàn)研究[D];華中科技大學(xué);2010年

7 楊玲;文化交往論[D];華中科技大學(xué);2010年

8 靳寶;批判哲學(xué)的現(xiàn)象學(xué)批判[D];華中科技大學(xué);2010年

9 宋五好;道德教育中人倫價值的重構(gòu)[D];陜西師范大學(xué);2010年

10 趙方杜;身體規(guī)訓(xùn)：中國現(xiàn)代性進(jìn)程中的國家權(quán)力與身體[D];南開大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王華麗;初中生道德情感的理論分析及培養(yǎng)途徑研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 張小橫;女性身體的丑怪書寫[D];廣西師范學(xué)院;2010年

3 崔鯪麗;中國古典詩詞時間審美感悟的三種境界[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 吳寒;大學(xué)生道德缺失現(xiàn)狀、原因及對策研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 王宏卓;小學(xué)教室物理環(huán)境的調(diào)查研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

6 劉麗英;因利誠信與因義誠信[D];長沙理工大學(xué);2010年

7 李偉;農(nóng)村留守兒童道德學(xué)習(xí)研究[D];長沙理工大學(xué);2010年

8 夏蘭英;良知不存，，法將焉附[D];湘潭大學(xué);2010年

9 陳銀;金融危機(jī)的貨幣哲學(xué)解讀[D];湘潭大學(xué);2010年

10 劉永利;當(dāng)下男性服飾的審美轉(zhuǎn)向研究[D];湘潭大學(xué);2010年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 羅肖泉;析“同情倫理學(xué)”之同情觀[J];廣西社會科學(xué);2002年04期

2 柳士彬;;從主體性到他者性——關(guān)于師生關(guān)系的哲學(xué)分析[J];當(dāng)代教育論壇;2006年03期

3 王先霈;;中西移情理論之異同[J];沈陽工程學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年01期

4 臧文淼;;同情:和諧的社會發(fā)展觀——對亞當(dāng)·斯密的新解讀[J];萊陽農(nóng)學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年01期

5 韋海波;;舍勒現(xiàn)象學(xué)的情感先天論[J];蘭州學(xué)刊;2007年01期

6 馮凡彥;;論舍勒價值情感現(xiàn)象學(xué)中的情感理性[J];蘭州學(xué)刊;2009年03期

7 郭金鴻;休謨與亞當(dāng)·斯密同情論之比較[J];青島大學(xué)師范學(xué)院學(xué)報;1998年01期

8 張曉燕;;論審美移情的情感心理機(jī)制[J];齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2008年01期

9 黃翠新;;傳情之道——淺析休謨的同情發(fā)生機(jī)制[J];欽州學(xué)院學(xué)報;2007年02期

10 王建華;解讀同情[J];思維與智慧;2004年01期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 李朝運(yùn);亞當(dāng)·斯密的同情論倫理思想研究[D];河北師范大學(xué);2006年

2 鄧翠玉;馬克斯·舍勒的價值位移思想淺析[D];華中科技大學(xué);2006年

3 劉伯良;叔本華同情倫理思想研究[D];廣西師范大學(xué);2008年

4 張麗芳;亞當(dāng)·斯密同情思想研究[D];大連醫(yī)科大學(xué);2008年

5 谷文君;休謨與叔本華同情理論之比較[D];華東師范大學(xué);2008年

本文編號：1461294