本文關(guān)鍵詞：教育地理學(xué):反思與前瞻　出處：《學(xué)術(shù)探索》2016年01期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 教育地理學(xué) 教育地理環(huán)境 教育發(fā)展 空間 區(qū)域

【摘要】：教育發(fā)展存在于空間,又作用于空間,從而形成教育活動(dòng)與地理環(huán)境的相互影響,使得教育地理現(xiàn)象普遍存在,客觀上對(duì)發(fā)展教育地理學(xué)科提出訴求。隨著教育改革及其實(shí)踐深入,傳統(tǒng)的教育規(guī)劃、區(qū)域教育及應(yīng)用地理研究已難以應(yīng)付日益突出的教育地理問題,教育實(shí)踐與地理環(huán)境的深層次調(diào)適,迫切需要一種系統(tǒng)化解決思路及其學(xué)科理論,來確保教育的科學(xué)發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展,然而,教育地理學(xué)作為學(xué)科發(fā)展的滯后卻與這種現(xiàn)狀格格不入。為此,必須站在教育地理問題是發(fā)展教育的基本問題、教育與地理環(huán)境的關(guān)系問題是教育科學(xué)的重大基本理論問題的高度,對(duì)教育地理學(xué)的歷史、現(xiàn)狀、前景、方向等問題進(jìn)行反思與前瞻。
[Abstract]:The development of education exists in space and acts on space, thus forming the interaction between educational activities and geographical environment, which makes the phenomenon of educational geography widespread. With the deepening of educational reform and practice, the traditional educational planning, regional education and applied geography research have been difficult to cope with the increasingly prominent educational geography problems. In order to ensure the scientific and sustainable development of education, the deep adjustment of educational practice and geographical environment urgently needs a systematic solution and discipline theory. The lagging of the development of educational geography as a subject is incompatible with this situation. Therefore, we must stand at the problem of educational geography is the basic problem of the development of education. The relationship between education and geographical environment is the height of the important basic theoretical problems of educational science. The history, present situation, prospect, direction and so on of educational geography are reconsidered and forecasted.
【作者單位】： 楚雄師范學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40-05
【正文快照】： 教育地理學(xué)是一門日益受到重視的新興學(xué)科,其學(xué)科化的發(fā)展歷史雖短,但由于其學(xué)科意義的突出,目前這門學(xué)科在國家課題、政府決策、學(xué)科發(fā)展、學(xué)者研究等幾個(gè)層面正得到越來越多的關(guān)注與支持。從學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)分析,教育地理學(xué)也正在實(shí)現(xiàn)從學(xué)術(shù)邊緣地帶向?qū)W術(shù)中心區(qū)域的邁步:目前,通過

【參考文獻(xiàn)】

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1 曹照潔;張正江;;教育地理學(xué)研究的現(xiàn)狀、問題與出路[J];畢節(jié)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年12期

【共引文獻(xiàn)】

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1 張正江;;教育地理學(xué)與中國教育的地理問題探究[J];長江師范學(xué)院學(xué)報(bào);2012年08期

2 董旭明;李天鳳;;關(guān)于《教育地理學(xué)》的思考[J];學(xué)周刊;2014年19期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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8 羅明東,王慶玲;世界教育發(fā)展地域性不平衡的地理學(xué)分析[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);1999年03期

9 羅明東;論教育地理學(xué)研究的意義與契機(jī)[J];云南學(xué)術(shù)探索;1997年03期

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【相似文獻(xiàn)】

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2 羅明東;教育地理學(xué)的研究對(duì)象與性質(zhì)[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào);2001年02期

3 羅明東;教育地理學(xué)的研究內(nèi)容與學(xué)科體系[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào);2001年05期

4 大群;《教育地理學(xué)》一書出版[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年03期

5 王秋玲;關(guān)于創(chuàng)建教育地理學(xué)理論體系的幾點(diǎn)思考[J];河南教育學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1995年01期

6 羅明東;教育地理學(xué):一個(gè)嶄新的研究領(lǐng)域[J];上海高教研究;1997年06期

7 羅明東;教育地理學(xué)簡論[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);1998年02期

8 董旭明;李天鳳;;關(guān)于《教育地理學(xué)》的思考[J];學(xué)周刊;2014年19期

9 大群;一部具有開創(chuàng)性的力作——國內(nèi)外第一部《教育地理學(xué)》正式出版[J];云南教育;2003年18期

10 曹照潔;張正江;;教育地理學(xué)研究的現(xiàn)狀、問題與出路[J];畢節(jié)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年12期

本文編號(hào)：1439034