本文關(guān)鍵詞：基于SEM技術(shù)進(jìn)行教育測驗質(zhì)量分析的一種方法　出處：《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)漢文版)》2017年03期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 教育測驗 質(zhì)量分析 順序數(shù)據(jù) 多分格相關(guān)系數(shù) 驗證性分析因子

【摘要】：當(dāng)教育測驗獲得的題項分?jǐn)?shù)為順序數(shù)據(jù)時,題項間的關(guān)聯(lián)程度應(yīng)該用多分格相關(guān)系數(shù)加以刻畫.基于結(jié)構(gòu)方程模型(SEM)中的CFA技術(shù),結(jié)合實例討論了鑒別試卷題項質(zhì)量的方法,進(jìn)而探討了反映學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的路徑分析技術(shù)(PV-OV).綜合運用相關(guān)系數(shù)分析、特質(zhì)載荷分析、特質(zhì)間關(guān)聯(lián)強(qiáng)度的路徑分析等統(tǒng)計技術(shù),為改善試卷質(zhì)量分析工作的科學(xué)化水平提供技術(shù)支持,也為后續(xù)的教學(xué)改進(jìn)提供有參考價值的信息.
[Abstract]:When the scores obtained in the educational test are sequential data, the correlation degree between the items should be characterized by multi-cell correlation coefficient. The CFA technique is based on the structural equation model (SEM). This paper discusses the method of identifying the quality of test questions with examples, and then discusses the path analysis technique reflecting the students' knowledge structure. It synthetically applies correlation coefficient analysis and trait load analysis. Statistical techniques such as path analysis of correlation strength among traits provide technical support for improving the scientific level of quality analysis of test papers and provide reference information for subsequent teaching improvement.
【作者單位】： 內(nèi)蒙古師范大學(xué)青年政治學(xué)院;內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;
【基金】：內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)�？茖W(xué)技術(shù)研究項目(NJSY17500) 內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳委托項目(170007)
【分類號】：G40-051
【正文快照】： 教育測驗所使用的試卷一般都包含N(N郘1)道試題,但N道試題間并不都是完全獨立、互不相關(guān)的.相反,命題時依據(jù)教學(xué)大綱(或課程標(biāo)準(zhǔn))的要求設(shè)計出雙向細(xì)目表,將試卷中的所有題項劃分為m個組塊(Nm),并預(yù)設(shè)每一組塊中的所有題項共同或大致相同的測查被試某一方面的特質(zhì),m個組塊間

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本文編號：1437146