本文關(guān)鍵詞：歷史感與教育史研究的價值指向　出處：《河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版)》2014年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：歷史感是歷史研究的基本感覺,長期以來教育史研究在價值指向上傾向教育學(xué)科,致使學(xué)科特征不明顯。歷史學(xué)的研究理念和方法,能夠給教育史學(xué)帶來新的研究增長點,研究教育的本源——教育活動,是教育史回歸歷史學(xué)的一個基礎(chǔ)。而歷史感在教育史研究上的呈現(xiàn),是包括研究對象、史料、方法、效果的多元結(jié)合,研究者和接受者對于學(xué)術(shù)作品的感悟,是衡量學(xué)術(shù)作品價值的重要標(biāo)準(zhǔn)。
[Abstract]:The sense of history is the basic feeling of historical research. For a long time, the study of educational history has tended to the educational subject in the direction of value, resulting in the lack of obvious characteristics of the subject, and the research ideas and methods of history. It can bring a new research growth point to educational history, and the study of educational activities, the origin of education, is a foundation for the return of educational history to history, and the presentation of historical sense in the study of educational history includes the object of study. The combination of historical data, methods and effects, and the understanding of academic works by researchers and recipients are important standards to measure the value of academic works.
【作者單位】： 寧波大學(xué)教師教育學(xué)院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金教育學(xué)青年課題“近代社會的學(xué)生生活研究”(CAA110102)
【分類號】：G40-09
【正文快照】： 何謂歷史感,是指歷史研究過程中所呈現(xiàn)出來的反映研究者本體思想的、獨立思考的對歷史的感悟,這是歷史研究中的基本境界。具有歷史感是歷史研究的前提,只有具有歷史感的人,才能夠較為真實地感悟歷史、回歸歷史。一部好的歷史研究著作,應(yīng)該充滿歷史感的色彩。學(xué)術(shù)研究的價值指

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1436375