本文關(guān)鍵詞：從德育概念到德育實(shí)踐的批判　出處：《學(xué)術(shù)界》2015年03期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 人學(xué)空場 德育概念 德育實(shí)踐

【摘要】：我國德育理論和實(shí)踐一定程度上存在"人的缺失"現(xiàn)象。從理論上看,德育概念中的三大"學(xué)說",即"施加說"、"轉(zhuǎn)化說"、"內(nèi)化說"在理論中忽視了"人"的存在,導(dǎo)致"人"的迷失;而德育實(shí)踐中的知性化、理想化、工具化的傾向是"人的缺失"在德育實(shí)踐上的具體表征。德育理論和德育實(shí)踐中的人的缺失不僅喪失了德育的本真意蘊(yùn),而且與我們當(dāng)今強(qiáng)調(diào)的以人為本的時(shí)代精神相背離,德育中無視人的現(xiàn)象亟需改變。
[Abstract]:The existence of "the loss" phenomenon in China's moral education theory and practice to a certain extent. In theory, the three theory of moral education concept, namely "applied", "transformation", "Internalization" in theory neglects human "existence", resulting in the loss of "people" in the practice of moral education; and the intellectual, idealistic tendency tool is "the specific characterization of the loss in the practice of moral education. The lack of moral education theory and practice of moral education of the people lost not only the implication of moral education, and we emphasize the people-oriented spirit of the times today's departure from, ignoring the the phenomenon of moral education needs to be changed.

【作者單位】： 蚌埠學(xué)院文學(xué)與教育系;
【基金】：國家社科基金項(xiàng)目“港澳臺(tái)青少年中華傳統(tǒng)價(jià)值觀認(rèn)同研究”(課題編號:14BKS079) 安徽省教育廳人文社科重點(diǎn)項(xiàng)目(SK2012A077)研究階段成果
【分類號】：G41
【正文快照】： 有學(xué)者認(rèn)為中國的德育存在著“人學(xué)空場”的現(xiàn)象,認(rèn)為我們的德育“目中無人”,不從人的本性出發(fā),不按照人的成長規(guī)律進(jìn)行教育,從而導(dǎo)致功能異化,無法實(shí)現(xiàn)育人的目標(biāo)�！�1〕在長期的德育實(shí)踐中,我們確實(shí)曾經(jīng)存在著沒有以人為本,缺乏人文關(guān)懷的德育,導(dǎo)致學(xué)生人格尊嚴(yán)受損,腐蝕或

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1407246