本文關(guān)鍵詞：微課理念下高校師范生教育技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)探析　出處：《教育探索》2016年03期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 微課 教育技術(shù) 技能 實(shí)訓(xùn) 課程 師范生

【摘要】：教育技術(shù)技能是師范生教育綜合技能的重要組成部分。當(dāng)前高校師范生教育技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)課程多與學(xué)科教學(xué)脫節(jié)。微課體現(xiàn)了技術(shù)與學(xué)科的融合,微課的設(shè)計(jì)、開發(fā)與應(yīng)用能夠?qū)⒔逃夹g(shù)技能與學(xué)科教學(xué)技能的培養(yǎng)建立起聯(lián)系。微課理念下的教育技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)可從以微課理念融入課程目標(biāo)、以微課作為課程內(nèi)容、以微課作為課程教學(xué)資源、以微課作為反思方式著手進(jìn)行。
[Abstract]:Educational technology is an important part of the comprehensive skills of normal education. The current university students' educational technology skills training courses and teaching. From micro class reflects the integration of technology and science, the design of micro course, development and application of educational technology and training to science teaching skills to establish contact. The construction of educational technology training courses under the concept can be integrated into the curriculum objectives from the micro class concept, micro course is the course content, with micro courses as teaching resources, micro courses as a reflection way to proceed.

【作者單位】： 河北師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院;河北省數(shù)字教育協(xié)同創(chuàng)新中心;
【基金】：河北師范大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)計(jì)劃青年基金項(xiàng)目(S2013Q08);河北師范大學(xué)教學(xué)改革項(xiàng)目(2014XJJG013)
【分類號(hào)】：G652;G40-057
【正文快照】： 自教育部印發(fā)《關(guān)于大力推進(jìn)教師教育課程改革的意見》以來(lái),深化師范生教育教學(xué)改革,全面提高師范生的教育綜合技能,成為師范類院校教育研究與實(shí)踐的重要課題。教育技術(shù)技能是師范生教育綜合技能的重要組成部分,也是信息化社會(huì)教師必備的專業(yè)能力。很多高等師范院校將教育技術(shù)

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3 劉金，

本文編號(hào)：1385997