本文關(guān)鍵詞：重建道德可教的涵義　出處：《教育學(xué)術(shù)月刊》2015年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：無(wú)論從道德言說(shuō)還是從道德實(shí)踐看,道德都是可教的,不過(guò)各種可教方式均表達(dá)不同的內(nèi)涵。但無(wú)論如何,這些內(nèi)涵仍然都是從意義理解的視域上說(shuō)的,而無(wú)法從行動(dòng)上說(shuō),因?yàn)橐饬x理解與行動(dòng)分屬完全不同的兩個(gè)領(lǐng)域。據(jù)此,道德可教僅僅意味著對(duì)他者和世界的道德理解和通達(dá)以及自我道德意義和可能性行為的構(gòu)造,而不是意味著特定的道德教育就必然產(chǎn)生特定的道德行動(dòng);或者說(shuō)是基于經(jīng)驗(yàn)的促進(jìn)個(gè)體道德理解的深化,進(jìn)而促進(jìn)個(gè)體特定情境下的道德行動(dòng)選擇的固化或修正。進(jìn)而,道德教育方式及方式的內(nèi)涵都需要作相應(yīng)的轉(zhuǎn)換和界定。在什么意義上說(shuō)道德是可教的,道德可教的內(nèi)容選擇是否恰當(dāng),以及道德教育方式轉(zhuǎn)換與其內(nèi)涵的限定,這三個(gè)問(wèn)題從邏輯上系統(tǒng)地構(gòu)建起道德可教的涵義。
[Abstract]:In terms of moral discourse or from the moral practice, moral can be taught, but various teaching methods are expressed in different connotations. But in any case, these still are from the connotation of the understanding view said, and not from the action, because the two areas of understanding and action belong to totally different accordingly, ethics can be taught only means constructing moral understanding and accessible to others and the world and the significance and possibility of self moral behavior, rather than the specific means of moral education must have certain moral action; or that experience deepen understanding based on individual morality, thereby promoting individual specific situations. The moral action selection of curing or correction. Furthermore, the connotation of moral education and the need for the corresponding conversion and definition. In what sense of morality is to teach, teach Brookfield Road Whether the choice of content is appropriate, and the transformation of moral education mode and the definition of its connotation, these three questions systematically construct the meaning of moral teachable.

【作者單位】： 深圳市教育科學(xué)研究院;
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 人們經(jīng)常追問(wèn)道德教育的效率問(wèn)題,這本身并沒有錯(cuò),但問(wèn)題是我們?nèi)绾斡?jì)算和衡量道德教育的效率。通常是按照投入/產(chǎn)出公式,把個(gè)體經(jīng)由某種特定的教育與其所產(chǎn)生的道德行動(dòng)的比值作為效率的衡量標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)公式是值得探討的。顯然,公式存在一個(gè)假定:即教育與行動(dòng)之間可以保持某種

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1384183