本文關(guān)鍵詞：中國(guó)教育美學(xué)研究三十年:回顧與反思　出處：《教育研究》2014年09期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：教育美學(xué)的興起具有客觀必然性,是當(dāng)代科學(xué)發(fā)展相互滲透的產(chǎn)物,也是現(xiàn)代教育發(fā)展所提出的客觀要求。中國(guó)的教育美學(xué)研究大致經(jīng)歷了提出概念、學(xué)科設(shè)想、學(xué)科創(chuàng)立與學(xué)科發(fā)展等幾個(gè)階段。經(jīng)過(guò)三十年的探索,中國(guó)的教育美學(xué)研究取得了重要的進(jìn)展,同時(shí)也還存在一些認(rèn)識(shí)問(wèn)題需要辨析和澄清�？疾旖逃缹W(xué)興起的背景、回顧中國(guó)教育美學(xué)發(fā)展的歷程、總結(jié)教育美學(xué)研究取得的進(jìn)展和分析教育美學(xué)研究存在的問(wèn)題,對(duì)教育美學(xué)的未來(lái)發(fā)展具有參考和啟示意義。
[Abstract]:The rise of educational aesthetics is an objective necessity, a product of the mutual penetration of contemporary scientific development, and also an objective requirement of the development of modern education. The study of educational aesthetics in China has generally experienced the concept of putting forward. After 30 years of exploration, the study of educational aesthetics in China has made important progress. At the same time, there are still some cognitive problems that need to be identified and clarified. The background of the rise of educational aesthetics is examined, and the development of educational aesthetics in China is reviewed. Summing up the progress made in the research of educational aesthetics and analyzing the problems existing in the research of educational aesthetics have reference and enlightenment significance for the future development of educational aesthetics.
【作者單位】： 江西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：江西省高等學(xué)�！熬畬鶎W(xué)者”特聘教授科研資助成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：G40-05
【正文快照】： 一、教育美學(xué)興起的背景教育美學(xué)在我國(guó)的興起并不是偶然的,而是具有其客觀必然性,是當(dāng)代科學(xué)發(fā)展相互滲透的產(chǎn)物,也是現(xiàn)代教育發(fā)展所提出的客觀要求。(一)教育美學(xué)的產(chǎn)生是當(dāng)代科學(xué)發(fā)展的必然結(jié)果現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的重要趨勢(shì)是學(xué)科之間相互滲透,學(xué)科滲透的結(jié)果是交叉學(xué)科的大量涌

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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