本文關(guān)鍵詞：納斯鮑姆人文教育思想研究　出處：《鄭州大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：瑪莎·納斯鮑姆(Martha Craven Nussbaum,1947—),美國當(dāng)代著名女哲學(xué)家、公共知識(shí)分子,也是當(dāng)代“新斯多葛學(xué)派”代表人物。納斯鮑姆研究領(lǐng)域極其廣泛,涉及古典文學(xué)、政治哲學(xué)、倫理學(xué)、法學(xué)、女性主義研究、文化教育理論研究等多個(gè)方面,其著作《善的脆弱性》《詩性正義》《培養(yǎng)人性》《告別功利》在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界都產(chǎn)生了很大的影響。納斯鮑姆曾先后任教于哈佛大學(xué)、布朗大學(xué)等著名高校,現(xiàn)任芝加哥大學(xué)法學(xué)院和哲學(xué)系合聘的弗倫德法律與倫理杰出貢獻(xiàn)教授。豐富的任教經(jīng)歷和對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的深切關(guān)心讓她站在時(shí)代的高度審視美國高等教育發(fā)展現(xiàn)狀,針對(duì)現(xiàn)行教育的弊端給予抨擊,其人文教育思想正是在這樣的背景下形成的。納斯鮑姆首先對(duì)大行其道的功利教育進(jìn)行了批判,指出功利教育單純以培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力為目標(biāo)、不斷削減人文學(xué)科發(fā)展空間的做法正在對(duì)民主社會(huì)的發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重的威脅。在此基礎(chǔ)上,納斯鮑姆進(jìn)一步提出人文教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的世界公民,他們應(yīng)該具備敢于質(zhì)疑和反思的能力、將自己視為普遍聯(lián)系著的世界一份子的意識(shí)和對(duì)不同文化背景的群體的同情心和換位思考的能力。合格的世界公民對(duì)于維護(hù)民主社會(huì)的健康發(fā)展、解決復(fù)雜的全球性問題至關(guān)重要。要完成世界公民的培養(yǎng),需要從課程內(nèi)容上入手。在課程設(shè)置方面,納斯鮑姆強(qiáng)調(diào)高等教育課程應(yīng)包括文學(xué)和藝術(shù)課程、哲學(xué)課程和多元文化課程三方面,以此確保人文教育的三大核心價(jià)值得到傳承。此外,納斯鮑姆還結(jié)合自己的調(diào)查,對(duì)于這些課程該如何開展進(jìn)行了論述。納斯鮑姆的人文教育思想緊扣美國高等教育發(fā)展的實(shí)際,對(duì)于美國高等教育改革和重建有著深遠(yuǎn)的影響。對(duì)于積極推進(jìn)一流大學(xué)建設(shè)和加強(qiáng)本科教育人才培養(yǎng)模式改革的中國大學(xué),納斯鮑姆的人文教育思想提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和深刻的啟示。
[Abstract]:Martha Nussbaum (Martha Craven Nussbaum, 1947), a famous contemporary American philosopher, public intellectual, but also the contemporary "new stoicism" representative. Jonas Baum research field is extremely wide, involving many aspects of classical literature, political philosophy, ethics, law, feminist studies, culture and education theory research, the works of "good" vulnerability "poetic justice" "culture" "human nature" farewell to utilitarian academic circles at home and abroad have a great influence. Jonas Baum has taught at Harvard University, Brown University and other famous universities, Professor of law and ethics of friend, outstanding contribution to law school at the University of Chicago and the Department of philosophy and appointment. Rich teaching experience and deep concern for social education career, let her stand in the era of high inspection of the development of higher education in the United States, aiming at the drawbacks of current education, and its humanistic education thought is formed under such background. Baum criticized the utilitarian education which was popular in the first place. He pointed out that utilitarian education, which aims to cultivate students' economic productivity and continuously cut down the development space of humanities, is a serious threat to the development of democratic society. On this basis, Jonas Baum put forward the humanistic education goal should be to develop responsible citizens of the world, they should have the courage to question and reflect the capabilities with compassion and empathy itself as a common contact with a part of the world of consciousness and different cultural background of the group. Qualified citizens of the world are crucial to the maintenance of the healthy development of the democratic society and the solution of the complex global problems. In order to complete the cultivation of the citizens of the world, it is necessary to start with the content of the curriculum. In terms of curriculum, Nussbaum emphasized that three aspects of higher education curriculum should include literature and art courses, philosophy courses and multicultural courses, so as to ensure the three core values of humanistic education have been passed down. In addition, NAS Baum also combines his own investigation to discuss how these courses should be carried out. NAS Baum's humanistic education thought closely related to the reality of the development of American higher education, and had a profound influence on the reform and reconstruction of higher education in the United States. It provides valuable experience and profound inspiration for Baum's humanistic education thought in China's universities.
【學(xué)位授予單位】：鄭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G40-09

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本文編號(hào)：1339241