本文關(guān)鍵詞：范疇、目標(biāo)、模式及支持系統(tǒng):憲法教育中的幾個(gè)問題　出處：《教育理論與實(shí)踐》2017年30期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 憲法教育 范疇 目標(biāo) 模式 支持系統(tǒng)

【摘要】：憲法教育的范疇?wèi)?yīng)當(dāng)包括整個(gè)憲法部門,而不應(yīng)局限于《憲法》文本。大中小學(xué)校憲法教育的目標(biāo)既應(yīng)相互區(qū)分,又應(yīng)相互銜接。各階段憲法教育的模式應(yīng)各有側(cè)重。強(qiáng)大的支持系統(tǒng)是憲法教育成功的關(guān)鍵所在。
[Abstract]:The scope of constitutional education should include the entire constitutional department and should not be limited to the text of the constitution. The objectives of the constitutional education in primary and secondary schools should be distinguished from each other, and should be connected to each other. The modes of constitutional education at all stages should be focused on each other. A strong support system is the key to the success of constitutional education.
【作者單位】： 重慶師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【基金】：教育部人文社科項(xiàng)目“05方案背景下大學(xué)生法治教育研究”(項(xiàng)目編號(hào):13XJA710001)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 2014年10月,黨的十八屆四中全會(huì)在重申“堅(jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持依憲治國(guó),堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政”論斷的基礎(chǔ)上,將黨對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)又提高到了一個(gè)新的高度。2014年11月,第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議通過了將每年12月4日設(shè)立為國(guó)家憲法日的決定。

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉麗萍;魏書敏;趙新云;;個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)的研究[J];中國(guó)教育信息化;2010年23期

2 肖昊;;教育發(fā)展社會(huì)支持系統(tǒng)的幾個(gè)理論問題[J];當(dāng)代經(jīng)濟(jì);2012年04期

3 鄭新蓉;黃力;;我國(guó)西部農(nóng)村教師支持系統(tǒng)的現(xiàn)狀、效果分析及改革建議[J];教育測(cè)量與評(píng)價(jià)(理論版);2009年02期

4 戴秀岳;王群;;基于網(wǎng)絡(luò)的多媒體教學(xué)支持系統(tǒng)研究[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2012年07期

5 代建軍;謝利民;;美國(guó)和德國(guó)課程運(yùn)作機(jī)制的比較研究[J];外國(guó)中小學(xué)教育;2009年01期

6 宋立;;基于信任的評(píng)價(jià)與支持系統(tǒng)[J];上海教育;2012年35期

7 劉春梅;鄒泓;;青少年的社會(huì)支持系統(tǒng)與自尊的關(guān)系[J];心理科學(xué);2007年03期

8 王穎;;論名師發(fā)展社會(huì)支持系統(tǒng)[J];臨沂師范學(xué)院學(xué)報(bào);2008年05期

9 趙立影;邱飛岳;;高校教師教學(xué)設(shè)計(jì)支持系統(tǒng)的設(shè)計(jì)[J];中國(guó)教育信息化;2009年03期

10 周華珍;譚偉明;;隱性逃學(xué)與我國(guó)中學(xué)壓力和支持系統(tǒng)的關(guān)系研究[J];中國(guó)青年研究;2012年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前3條

1 肖圣龍;;社會(huì)支持系統(tǒng)在大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)作用的探索[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第五屆學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

2 劉春梅;陳影影;張旭穎;張倩;周鑫;李柱華;張迪;李春光;王蓉;;大學(xué)生社會(huì)支持系統(tǒng)發(fā)展特點(diǎn)的研究[A];高校心理健康教育新進(jìn)展——全國(guó)第十屆高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2007年

3 趙春;;基于Shibboleth的教師教育云串聯(lián):教師教育創(chuàng)新支持系統(tǒng)紀(jì)實(shí)[A];中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)教育信息化分會(huì)第十二次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2014年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 夏天;研究性學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)[D];華東師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前6條

1 金葉;越秀外國(guó)語學(xué)校校外教育支持系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];電子科技大學(xué);2013年

2 張微;殘疾大學(xué)生就業(yè)社會(huì)支持系統(tǒng)研究[D];中南民族大學(xué);2008年

3 譚凱;視頻案例多元分析視角下教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];渤海大學(xué);2013年

4 冉再;基于SSI架構(gòu)的恩世在線教育支持系統(tǒng)構(gòu)建[D];復(fù)旦大學(xué);2009年

5 楊靜;英語中級(jí)口譯電子績(jī)效支持系統(tǒng)的設(shè)計(jì)研究[D];寧波大學(xué);2014年

6 邱勇強(qiáng);貧困女大學(xué)生心理健康教育正向支持系統(tǒng)的構(gòu)建研究[D];廣西師范大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：1339138