本文關(guān)鍵詞：認(rèn)知負(fù)荷理論視角下微課內(nèi)容設(shè)計(jì)——以《PPT觸發(fā)器》為例

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【摘要】：從認(rèn)知負(fù)荷理論的基本觀點(diǎn)出發(fā),分析提出降低學(xué)習(xí)者內(nèi)在認(rèn)知負(fù)荷、外在認(rèn)知負(fù)荷和增加相關(guān)認(rèn)知負(fù)荷的策略。并以《PPT觸發(fā)器》為例,實(shí)現(xiàn)認(rèn)知負(fù)荷在微課內(nèi)容設(shè)計(jì)的導(dǎo)向作用。
【作者單位】： 瓊臺師范學(xué)院信息技術(shù)系;
【基金】：2014年瓊臺師范高等�？茖W(xué)校科研項(xiàng)目(qtky201403)
【分類號】：G434;G40-057
【正文快照】： 0引言“PPT觸發(fā)器”選自《現(xiàn)代教育技術(shù)》公共課“演示型多媒體課件制作”知識模塊。在PowerPoint中,利用自定義動(dòng)畫效果自帶的觸發(fā)器功能可以制作出具有一定交互性的課件,增加課件的可控性和趣味性,提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣,吸引學(xué)習(xí)者的注意力。筆者過去教授“PPT觸發(fā)器”這一

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本文編號：1266061