當(dāng)代哲學(xué)轉(zhuǎn)向?qū)逃芯康膯⑹?/H1>
發(fā)布時(shí)間：2017-11-23 18:07
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更多相關(guān)文章： 哲學(xué)研究 心靈哲學(xué) 主體性 教育研究
【摘要】：哲學(xué)是教育學(xué)的重要根基,雖然兩者的歷史長(zhǎng)短相差兩千余年,但卻具有相似的形狀軌跡。著眼當(dāng)前的教育研究,主體性理論盡管依然占據(jù)著主導(dǎo)地位,然而其理論厚度薄弱的短板較易把教育實(shí)踐引入到形式主義的樊籠之中。當(dāng)下,哲學(xué)研究正在向心靈哲學(xué)的發(fā)展方向高速邁進(jìn),值得教育研究給以密切關(guān)注。就中國(guó)的文化傳統(tǒng)和時(shí)代需要而言,體用結(jié)合的心靈哲學(xué)是教育研究的亟需營(yíng)養(yǎng)。故而,教育研究應(yīng)向心靈哲學(xué)的方向加速轉(zhuǎn)軌。
【作者單位】： 江蘇師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：江蘇師范大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目“教師實(shí)踐性知識(shí)構(gòu)建研究”(項(xiàng)目編號(hào):15XWR021)的研究成果
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 教育學(xué)是哲學(xué)的孩子,雖然自17世紀(jì)以降,教育學(xué)逐漸發(fā)展成了一門獨(dú)立的學(xué)科,但哲學(xué)依然保持著母親的角色。在母親的召喚和引領(lǐng)下,教育學(xué)一直沿著哲學(xué)的發(fā)展軌跡在闊步前進(jìn)�；蜓灾�,教育學(xué)在復(fù)演哲學(xué)的發(fā)展路徑(雖然時(shí)間長(zhǎng)短相差兩千余年,但軌跡形狀卻很相似)。為驗(yàn)證這一判斷, 【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 樂(lè)傳永;論中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)取向及其在教育研究中的表現(xiàn)[J];當(dāng)代教育科學(xué);2005年16期
2 張寶山;姜德剛;;論教育研究思維方式的轉(zhuǎn)換[J];科技資訊;2006年33期
3 李志雄;;教育研究的困擾與出路——國(guó)外視野中的教育研究效益[J];外國(guó)中小學(xué)教育;2007年01期
4 張寶山;姜德剛;;論教育研究思維方式的轉(zhuǎn)換[J];科技咨詢導(dǎo)報(bào);2007年01期
5 孫家明;;論西方教育研究的范式演進(jìn)[J];成功(教育);2008年11期
6 ;《江蘇教育研究·實(shí)踐版》第2期要目[J];江蘇教育研究;2008年05期
7 李潤(rùn)洲;;論教育研究的價(jià)值及其限度[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2008年10期
8 ;《江蘇教育研究》專題版主題征稿[J];江蘇教育研究;2009年06期
9 ;《江蘇教育研究》2009·4B實(shí)踐版要目[J];江蘇教育研究;2009年12期
10 曹永國(guó);;生命的焦灼:生命無(wú)意識(shí)的教育研究之種種[J];教育理論與實(shí)踐;2009年16期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條
1 田寶宏;;“面向生活”的教育研究成果評(píng)價(jià)問(wèn)題分析[A];和諧共生：2007年全國(guó)博士生（教育類）學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2007年
2 王彩霞;;教育研究網(wǎng)絡(luò)管理信息系統(tǒng)研建[A];甘肅成人教育協(xié)會(huì)2008年年會(huì)論文集[C];2008年
3 喻忠恩;;近十年民國(guó)廣東教育研究述評(píng)[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（10）——中華民國(guó)教育史研究[C];2009年
4 尹筱莉;;科學(xué)教育研究方法論及其反思[A];中國(guó)化學(xué)會(huì)第27屆學(xué)術(shù)年會(huì)第17分會(huì)場(chǎng)摘要集[C];2010年
5 傅維利;;教育研究原創(chuàng)性探析[A];遼寧省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獲獎(jiǎng)成果匯編（2003—2004年度）[C];2003年
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 金浪;暖昧與焦慮：教育研究的自我敘述[N];中國(guó)教育報(bào);2007年
2 李廣 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;教育研究繁榮背后的四大精神失落[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2009年
3 中央教育科學(xué)研究所教育理論研究中心研究員 程方平;我國(guó)教育研究范式應(yīng)有的特性[N];中國(guó)教育報(bào);2010年
4 西南大學(xué) 羅生全 成都市高新區(qū)濱河學(xué)校 敬仕勇;教育研究,立足本土解決問(wèn)題[N];光明日?qǐng)?bào);2012年
5 如皋市教育局教科室 袁s，
本文編號(hào)：1219344
本文鏈接：http://sikaile.net/jiaoyulilunlunwen/1219344.html
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【摘要】：哲學(xué)是教育學(xué)的重要根基,雖然兩者的歷史長(zhǎng)短相差兩千余年,但卻具有相似的形狀軌跡。著眼當(dāng)前的教育研究,主體性理論盡管依然占據(jù)著主導(dǎo)地位,然而其理論厚度薄弱的短板較易把教育實(shí)踐引入到形式主義的樊籠之中。當(dāng)下,哲學(xué)研究正在向心靈哲學(xué)的發(fā)展方向高速邁進(jìn),值得教育研究給以密切關(guān)注。就中國(guó)的文化傳統(tǒng)和時(shí)代需要而言,體用結(jié)合的心靈哲學(xué)是教育研究的亟需營(yíng)養(yǎng)。故而,教育研究應(yīng)向心靈哲學(xué)的方向加速轉(zhuǎn)軌。
【作者單位】： 江蘇師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：江蘇師范大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目“教師實(shí)踐性知識(shí)構(gòu)建研究”(項(xiàng)目編號(hào):15XWR021)的研究成果
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 教育學(xué)是哲學(xué)的孩子,雖然自17世紀(jì)以降,教育學(xué)逐漸發(fā)展成了一門獨(dú)立的學(xué)科,但哲學(xué)依然保持著母親的角色。在母親的召喚和引領(lǐng)下,教育學(xué)一直沿著哲學(xué)的發(fā)展軌跡在闊步前進(jìn)�；蜓灾�,教育學(xué)在復(fù)演哲學(xué)的發(fā)展路徑(雖然時(shí)間長(zhǎng)短相差兩千余年,但軌跡形狀卻很相似)。為驗(yàn)證這一判斷,
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 樂(lè)傳永;論中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)取向及其在教育研究中的表現(xiàn)[J];當(dāng)代教育科學(xué);2005年16期
2 張寶山;姜德剛;;論教育研究思維方式的轉(zhuǎn)換[J];科技資訊;2006年33期
3 李志雄;;教育研究的困擾與出路——國(guó)外視野中的教育研究效益[J];外國(guó)中小學(xué)教育;2007年01期
4 張寶山;姜德剛;;論教育研究思維方式的轉(zhuǎn)換[J];科技咨詢導(dǎo)報(bào);2007年01期
5 孫家明;;論西方教育研究的范式演進(jìn)[J];成功(教育);2008年11期
6 ;《江蘇教育研究·實(shí)踐版》第2期要目[J];江蘇教育研究;2008年05期
7 李潤(rùn)洲;;論教育研究的價(jià)值及其限度[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2008年10期
8 ;《江蘇教育研究》專題版主題征稿[J];江蘇教育研究;2009年06期
9 ;《江蘇教育研究》2009·4B實(shí)踐版要目[J];江蘇教育研究;2009年12期
10 曹永國(guó);;生命的焦灼:生命無(wú)意識(shí)的教育研究之種種[J];教育理論與實(shí)踐;2009年16期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條
1 田寶宏;;“面向生活”的教育研究成果評(píng)價(jià)問(wèn)題分析[A];和諧共生：2007年全國(guó)博士生（教育類）學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2007年
2 王彩霞;;教育研究網(wǎng)絡(luò)管理信息系統(tǒng)研建[A];甘肅成人教育協(xié)會(huì)2008年年會(huì)論文集[C];2008年
3 喻忠恩;;近十年民國(guó)廣東教育研究述評(píng)[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（10）——中華民國(guó)教育史研究[C];2009年
4 尹筱莉;;科學(xué)教育研究方法論及其反思[A];中國(guó)化學(xué)會(huì)第27屆學(xué)術(shù)年會(huì)第17分會(huì)場(chǎng)摘要集[C];2010年
5 傅維利;;教育研究原創(chuàng)性探析[A];遼寧省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獲獎(jiǎng)成果匯編（2003—2004年度）[C];2003年
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 金浪;暖昧與焦慮：教育研究的自我敘述[N];中國(guó)教育報(bào);2007年
2 李廣 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;教育研究繁榮背后的四大精神失落[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2009年
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4 西南大學(xué) 羅生全 成都市高新區(qū)濱河學(xué)校 敬仕勇;教育研究,立足本土解決問(wèn)題[N];光明日?qǐng)?bào);2012年
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