發(fā)布時(shí)間：2017-11-09 08:06

  本文關(guān)鍵詞：論教育哲學(xué)的研究方法與目的

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【摘要】：哲學(xué)家如何理解哲學(xué)也就如何做哲學(xué)。不同的哲學(xué)觀影響著教育哲學(xué)探究的方法。教育哲學(xué)學(xué)科產(chǎn)生的歷史說明了教育哲學(xué)的研究方法不是科學(xué)的方法;而現(xiàn)代哲學(xué)不再是知識的概括和總結(jié),進(jìn)一步排除了科學(xué)方法的運(yùn)用。教育哲學(xué)探究常用的方法有思辨的方法、歷史的比較方法、概念分析方法、解釋學(xué)的方法和現(xiàn)象學(xué)方法;哲學(xué)乃至教育哲學(xué)是一種互相質(zhì)疑和辯護(hù)的活動(dòng),需要論證。方法是為一定目的服務(wù)的,教育哲學(xué)探究的目的和獨(dú)特的功能在于教育理想和價(jià)值的引導(dǎo),在于提供和培育反思和批判的哲學(xué)態(tài)度,在于增進(jìn)對教育及其意義的理解。
【作者單位】： 沈陽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：G40-02
【正文快照】： 哲學(xué)家如何理解哲學(xué)也就如何做哲學(xué)。不同的哲學(xué)觀影響著教育哲學(xué)探究的方法。方法意識制約著教育哲學(xué)的思考方式和研究水平。一、教育哲學(xué)研究方法不是科學(xué)的研究方法做什么都有方法。鐮刀和錐子,一個(gè)是用來割作物的一個(gè)是用來穿孔的,其形式取決于它們的用處。一般來說,教育

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉瑞寧;20世紀(jì)西方教育哲學(xué)評述[J];陜西省行政學(xué)院.陜西省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2000年03期

2 石中英;;20世紀(jì)中國教育哲學(xué)的回顧與展望[J];教育研究與實(shí)驗(yàn);2000年05期

3 陶志瓊;論教育哲學(xué)的使命──兼論其在培養(yǎng)師范生特色素質(zhì)中的價(jià)值[J];西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2001年06期

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7 金生，

本文編號：1160991