本文關(guān)鍵詞：MOOC環(huán)境下《現(xiàn)代教育技術(shù)》微課程的設(shè)計(jì)研究

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【摘要】：當(dāng)前微課程與MOOC緊密結(jié)合,《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程作為一門(mén)信息技術(shù)課程,有必要對(duì)其進(jìn)行微課程的設(shè)計(jì)。以中國(guó)大學(xué)MOOC平臺(tái)作為MOOC環(huán)境,根據(jù)《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)《現(xiàn)代教育技術(shù)》微課程,并以其中一個(gè)章節(jié)為例,分析微課程的設(shè)計(jì)流程和設(shè)計(jì)思路,以期為相關(guān)課程的微課程設(shè)計(jì)提供參考。
【作者單位】： 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)師范學(xué)院;
【基金】：江西省高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目(JXJG-12-4-6) 江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題(15YB023)
【分類(lèi)號(hào)】：G434;G40-057
【正文快照】： 0引言隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,人們對(duì)教育的需求呈現(xiàn)多樣化與個(gè)性化,學(xué)習(xí)的方式與形式不再拘泥于被有限的條件與環(huán)境所支持的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式。MOOC作為一種免費(fèi)的教育資源和學(xué)習(xí)體驗(yàn)的在線(xiàn)課程開(kāi)發(fā)模式,正以無(wú)法阻止的速度向世界各地傳播優(yōu)質(zhì)教育資源。在MOOC浪潮下,微課程隨之孕育而生,

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