本文關(guān)鍵詞：中美思想政治教育比較研究的歷史發(fā)展、成就及問題

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【摘要】：十一屆三中全會以來,中美思想政治教育比較研究經(jīng)歷了三個階段,體現(xiàn)出由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的認(rèn)識論規(guī)律�；仡欀忻浪枷胝谓逃容^研究這一歷程,我們?nèi)〉昧司薮蟮某删?統(tǒng)一了思想認(rèn)識,確立了中美思想政治教育比較研究的基本思路;解決了中美思想政治教育比較研究的基本問題;建立了中美思想政治教育比較研究體系;同時我們又面臨著迫切需要解決的問題�？偨Y(jié)中美思想政治教育比較研究已取得的成就,分析其存在的問題,為今后中美思想政治教育比較研究指出了進一步努力的方向,對改進和加強我國現(xiàn)階段思想政治教育也具有現(xiàn)實意義。
【作者單位】： 巢湖學(xué)院;安徽師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 中國 美國 思想政治教育 比較研究
【分類號】：G41
【正文快照】： 比較思想政治教育學(xué)是隨著我國改革開放的深入和經(jīng)濟全球化時代的到來而日益興起的。在比較思想政治教育學(xué)中,中美兩國作為世界上最大的發(fā)展中國家和最發(fā)達(dá)國家,一直以來也成為比較思想政治教育學(xué)界研究的熱點與焦點。“我們把視線轉(zhuǎn)向美國,并不是為了亦步亦趨地仿效它所建立

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本文編號：1068785