本文關(guān)鍵詞：我國教育學(xué)學(xué)術(shù)群體知識圖譜研究

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【摘要】：知識圖譜可以以可視化的形式展示學(xué)科知識和規(guī)律,運(yùn)用教育學(xué)期刊論文的作者共被引關(guān)系以及SPSS等軟件工具,可以繪制出我國教育學(xué)學(xué)者的學(xué)術(shù)群體知識圖譜。研究發(fā)現(xiàn):我國教育學(xué)的主要學(xué)者可以劃分為10個(gè)學(xué)術(shù)群體;教育學(xué)前100位高被引作者形成的學(xué)者共被引網(wǎng)絡(luò)密度大、聚集度高,體現(xiàn)出教育學(xué)的主要學(xué)者在研究主題和研究內(nèi)容上比較集中,具有較好的學(xué)術(shù)聯(lián)系;鐘啟泉和葉瀾、顧明遠(yuǎn)等學(xué)者的中心度比較高,在學(xué)者共被引網(wǎng)絡(luò)中居于中心位置;鐘啟泉和葉瀾、張華等學(xué)者的核心度也比較高,是學(xué)者共被引網(wǎng)絡(luò)的核心學(xué)者。研究探索了教育學(xué)學(xué)術(shù)群體可視化知識圖譜的構(gòu)建和分析方法,為相關(guān)研究提供了有益參考。
【作者單位】： 嘉應(yīng)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育學(xué) 知識圖譜 學(xué)術(shù)群體 作者共被引 社會網(wǎng)絡(luò)分析
【基金】：教育部2013年人文社會科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“學(xué)科信息可視化——我國教育學(xué)知識圖譜體系構(gòu)建與分析研究”(項(xiàng)目編號:13YJC88006)
【分類號】：G353.1;G40
【正文快照】： 知識圖譜是“在以數(shù)學(xué)方程式表達(dá)科學(xué)發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上,進(jìn)而將知識或發(fā)展規(guī)律繪制成可視化的圖譜形式,是顯示知識的發(fā)展進(jìn)程與結(jié)構(gòu)關(guān)系的一種圖形[1]”,也是可視化分析學(xué)科知識體系,分析學(xué)科研究熱點(diǎn)、群體、學(xué)派等學(xué)科信息的一種新方法。依托SCI、SSCI、CSSCI、CNKI等國內(nèi)外

【相似文獻(xiàn)】

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3 王兆t，

本文編號：1026906