本文關鍵詞：胡德海先生《教育學原理》思想體系再認及學術影響集論

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【摘要】：胡德海先生將系統(tǒng)分類法引入教育領域,對教育學首次進行宏觀、中觀、微觀的學科分層,提出了教育學原理體系由教育學概論、教育基本理論、教育活動論和教育事業(yè)論四部分構成的學術主張。胡先生在前人研究的基礎上對教育學原理進行了內(nèi)容迭代,賦予教育起源、教育存在與發(fā)展、教育本質(zhì)、教育功能、教育與自我教育等以時代新知。胡先生的學術生涯,成果豐碩,影響廣泛,其建構的教育學原理體系完整而獨特,為我國教育理論研究起到了奠基與拓荒作用。
【作者單位】： 武漢大學教育科學研究院;
【關鍵詞】： 胡德海 教育學原理 體系架構 主要內(nèi)容 學術影響
【分類號】：G40
【正文快照】： 當代著名教育學家、哲學家胡德海先生,乃是一位熱忱淑世,畢生游弋于教育理想國的博雅文化人。苦于中國先前落后的教育現(xiàn)狀和西方文化的強勢入侵,1946年,19歲的胡先生做出了人生最重要的決定:學文、學師范,愿“此生誨人不倦育桃李,筆耕不輟繪春秋”。在先生心中,教育不僅是職業(yè)

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