本文關(guān)鍵詞：援外人力資源培訓項目管理研究

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【摘要】：對外援助不僅是一個大國應盡的國際責任,也體現(xiàn)了一個國家的綜合國力,更對國際關(guān)系的發(fā)展至關(guān)重要。我國對外援助方式多樣,其中援外人力資源培訓項目,簡稱援外培訓,自20世紀50年代開展以來,在經(jīng)歷了60多年發(fā)展后,已逐步成為我國對外援助中最為重要也最具代表性的方式之一。我國政府對于援外人力資源培訓項目的發(fā)展越來越重視,項目參訓國家范圍不斷擴大、培訓內(nèi)容不斷豐富、培訓項目專業(yè)程度也在不斷提高。我國對于援外人力資源培訓項目研究起步較晚,缺乏相關(guān)專題探討和深入研究。是以,對援外人力資源培訓項目管理研究既有理論意義也有實踐意義。本文通過文獻研究、個案研究、比較研究等研究方法,基于培訓需求分析、政策執(zhí)行與項目生命周期理論角度對援外人力資源培訓項目管理進行分析,同時以國際官員研修班項目為例,分析國際官員研修班項目為代表的援外人力資源培訓項目的現(xiàn)狀、存在的問題與問題成因。通過研究發(fā)現(xiàn),我國援外人力資源培訓項目在管理過程中存在項目實施方案與實際日程安排不一致、項目招生不確定、學員間差異較大、培訓人員需求與培訓內(nèi)容間存在差距、項目評估單一、監(jiān)督不足和人才儲備短缺等一系列問題。而問題的成因主要有缺乏培訓需求分析、培訓項目評估模式單一、培訓項目監(jiān)管力度不足、缺乏培訓項目效益的評估。同時援外培訓政策本身、政策執(zhí)行機構(gòu)、政策目標群體和政策執(zhí)行環(huán)境也是產(chǎn)生問題的成因。本文最后根據(jù)本人實際工作體會,在借鑒國內(nèi)外項目管理的經(jīng)驗做法的基礎上,從援外人力資源培訓項目管理中存在問題及問題成因考慮,提出了相應解決對策,包括：完善援外培訓相關(guān)政策、規(guī)范援外培訓項目執(zhí)行和管理、建立援外培訓項目需求分析機制、健全援外培訓項目監(jiān)督評估體系、創(chuàng)新援外培訓項目管理模式。對項目管理的方式提供切實可行的改進建議,有助于科學規(guī)范地管理援外人力資源培訓項目,并最終實現(xiàn)我國對外援助工作的總目標。
【關(guān)鍵詞】：援外人力資源培訓 項目管理 國際官員研修班
【學位授予單位】：華東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：F272.92
【目錄】：

• 論文摘要6-7
• ABSTRACT7-11
• 第一章 緒論11-22
• 一、研究背景、目的和意義11-13
• 二、國內(nèi)外相關(guān)研究綜述13-20
• 三、研究方法與思路20-22
• 第二章 概念界定和理論基礎22-28
• 一、概念界定22-23
• 二、理論基礎23-28
• 第三章 我國援外人力資源培訓項目發(fā)展與現(xiàn)狀28-36
• 一、援外人力資源培訓項目發(fā)展階段28-30
• 二、援外人力資源培訓項目現(xiàn)狀30-36
• 第四章 國際官員研修班項目管理個案分析36-57
• 一、國際官員研修班項目概況36-38
• 二、國際官員研修班項目管理流程和內(nèi)容38-43
• 三、國際官員研修班項目管理存在的問題43-51
• 四、國際官員研修班項目管理問題成因分析51-57
• 第五章 國內(nèi)外援外人力資源培訓項目管理經(jīng)驗借鑒57-64
• 一、國外援外人力資源培訓項目管理主要做法57-60
• 二、國內(nèi)援外人力資源培訓項目管理主要做法60-62
• 三、援外人力資源培訓項目管理經(jīng)驗借鑒62-64
• 第六章 援外人力資源培訓項目管理的建議64-73
• 一、完善援外人力資源培訓相關(guān)政策64-65
• 二、規(guī)范援外人力資源培訓項目執(zhí)行和管理65-67
• 三、建立援外人力資源培訓項目需求分析機制67-68
• 四、健全援外人力資源培訓項目監(jiān)督評估體系68-70
• 五、創(chuàng)新援外人力資源培訓項目管理模式70-73
• 結(jié)論73-75
• 附錄一75-81
• 附錄二81-84
• 參考文獻84-89
• 后記89

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