本文關(guān)鍵詞：高校在“國家科技獎勵”制度中獲獎現(xiàn)象及其影響因素的研究

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【摘要】：國家科技獎勵是目前我國最高的科學(xué)技術(shù)獎勵,而高校是國家創(chuàng)新體系中的重要科研創(chuàng)新基地,因而也是獲獎的主體單位。現(xiàn)行的國家科技獎勵政策自2000年以來已實施了15年,有必要對高校在國家科技獎勵中的獲獎現(xiàn)象及其背后的影響因素進(jìn)行分析和研究。通過對過往文獻(xiàn)的分析和回顧,本文發(fā)現(xiàn)以往對國家科技獎勵的研究比較多的是對獎勵制度的理論分析和探討、獎勵制度實施情況和效果的研究,包括對獎勵的項目設(shè)置、運行機(jī)制、獲獎情況和獎勵效果等方面,對獲獎現(xiàn)象及其背后的影響因素的定量研究較少。本文以教育部直屬高校為數(shù)據(jù)采集對象,主要考察高校在國家科技獎勵中的獲獎現(xiàn)象及其影響因素。本研究采集了75所直屬高校2000-2013年的基本數(shù)據(jù)、2002-2014年的國家科技獎勵數(shù)據(jù)和2000-2013年的省級變量數(shù)據(jù),分別進(jìn)行高校與所有獲獎單位的比較、高校獲得三大獎及獲獎等級趨勢分析、各高校獲獎總體情況的比較、合作獲獎的基本情況分析；描述了直屬高校在高校自身、與外部的聯(lián)系、地區(qū)環(huán)境方面的基本數(shù)據(jù)分布特征；對高校獲獎進(jìn)行了探索性分析,在此基礎(chǔ)上探究了各細(xì)分變量對獲獎的影響,并進(jìn)一步在總體上進(jìn)行了因素比較。本文發(fā)現(xiàn)高校在國家科技獎勵的獲獎項目數(shù)占比上,呈現(xiàn)波動上升趨勢；獲獎排名前十的高校獲獎總數(shù)占所有直屬高校獲獎數(shù)的47%；跨單位合作獲獎項目數(shù)占總獲獎項目數(shù)的61%；高校主體、高校與外部的聯(lián)系和地區(qū)環(huán)境是三大影響因素。高校科技人力資源中年齡在41歲-55歲、正高職稱教師群體集聚和院士、研究生的集聚,基礎(chǔ)支撐條件中的課題數(shù)、實驗室使用面積、研究經(jīng)費,聯(lián)系因素中的轉(zhuǎn)撥外單位支出占科技經(jīng)費支出總額的比重和國際學(xué)術(shù)會議交流論文都能對獲獎產(chǎn)生推動作用,地區(qū)環(huán)境中經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、政策支持、高校資源、科技實力都能對獲獎產(chǎn)生影響,其中,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和科技實力能涵蓋地區(qū)變量信息。論文拓展了對國家科技獎勵的研究,為完善科研管理提供了可靠的實證依據(jù),對推進(jìn)國家、高校和地區(qū)的科研管理活動和制度建設(shè)具有積極意義。
【關(guān)鍵詞】：國家科技獎勵 直屬高校 獲獎現(xiàn)象 影響因素
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G322
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 第一章 前言10-19
• 第一節(jié) 研究背景與意義10-12
• 一、研究背景10-11
• 二、研究意義11-12
• 第二節(jié) 國內(nèi)外學(xué)者研究現(xiàn)狀12-16
• 一、國外學(xué)者研究現(xiàn)狀12-14
• 二、國內(nèi)學(xué)者研究現(xiàn)狀14-16
• 第三節(jié) 基本概念的界定16-17
• 第四節(jié) 研究思路與方法17-19
• 一、研究目標(biāo)、內(nèi)容17
• 二、方法及可行性分析17-19
• 三、特色與創(chuàng)新之處19
• 第二章 理論探討19-31
• 第一節(jié) 現(xiàn)代科研活動的規(guī)律及特征19-22
• 一、“理用一體”的科研評價標(biāo)準(zhǔn)19-20
• 二、科技創(chuàng)新主體間的聯(lián)系加強(qiáng)20-21
• 三、科技創(chuàng)新能力影響因素多元21-22
• 第二節(jié) 高校獲獎的相關(guān)理論及影響因素22-27
• 一、高校獲獎的相關(guān)理論22-24
• 二、高校獲獎的影響因素24-27
• 第三節(jié) 政策環(huán)境27-31
• 一、國家科技獎勵政策的變遷27-29
• 二、地區(qū)科技政策29-31
• 三、高校科技政策31
• 第三章 數(shù)據(jù)與方法31-36
• 第一節(jié) 數(shù)據(jù)31-32
• 第二節(jié) 方法32-36
• 一、數(shù)據(jù)處理32
• 二、因素指標(biāo)32-33
• 三、模型構(gòu)建33-36
• 第四章 統(tǒng)計分析36-68
• 第一節(jié) 高校獲獎現(xiàn)象的描述統(tǒng)計36-44
• 一、高校獲獎項目數(shù)占比36-38
• (一) 總量占比36-37
• (二) 項目占比37-38
• (三) 等級占比38
• 二、高校內(nèi)部的排名情況38-41
• (一) 獲獎總數(shù)排名39
• (二) 排名變異情況39-41
• 三、高校合作情況41-44
• (一) 項目合作41-43
• (二) 人員合作43-44
• 第二節(jié) 解釋變量的描述統(tǒng)計44-46
• 一、高校主體的描述統(tǒng)計44-45
• (一) 科技人力資源44-45
• (二) 基礎(chǔ)支撐條件45
• 二、聯(lián)系因素的描述統(tǒng)計45-46
• 三、地區(qū)因素的描述統(tǒng)計46
• 第三節(jié) 高校獲獎的回歸分析46-68
• 一、細(xì)分變量的回歸分析46-63
• (一) 高校主體47-57
• (二) 聯(lián)系因素57-61
• (三) 地區(qū)環(huán)境61-62
• (四) 合作獲獎62-63
• 二、高校獲獎的總體回歸63-68
• (一) 整體影響因素64-65
• (二) 三大獎影響因素差異65-68
• 第五章 結(jié)論和不足68-72
• 第一節(jié) 研究結(jié)論68-71
• 第二節(jié) 研究不足和展望71-72
• 參考文獻(xiàn)72-76
• 附件76-85
• 致謝85

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：756138