本文關(guān)鍵詞：國際背景下外籍教師教學(xué)管理體系探索

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【摘要】：外籍教師的引進是教育國際化的需求,外教的管理對高校而言無疑是一種挑戰(zhàn),尤其是對外教的教學(xué)管理,牽涉到整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提升。然而,高校外籍教師教學(xué)存在著眾多問題,原因之一就是教學(xué)管理體系的不完善。因此,本文借鑒人力資源管理的模式,結(jié)合自身合作教師的經(jīng)驗和感受,提出了外籍教師教學(xué)管理四大模塊,從而充分發(fā)揮外教的本土優(yōu)勢,確保外教教學(xué)質(zhì)量,提升國際教育質(zhì)量和內(nèi)涵。
【作者單位】： 河南工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 國際教育 外籍教師 教學(xué)管理
【基金】：河南省科技廳軟科學(xué)課題“國際教育中的外籍教師引進和管理問題研究”階段性成果(項目編號:162400410037)
【分類號】：G647
【正文快照】： 教學(xué)工作對于任何一所學(xué)校而言都是工作中心,外籍教師雖然是師資的一部分,但是對于國際教育背景下的學(xué)生而言發(fā)揮著不可忽視的作用。因此,外籍教師的教學(xué)工作同樣需要引起重視。然而,他們的教學(xué)在眾多高校都存在著諸多問題,比如教學(xué)安排過于隨意,教學(xué)內(nèi)容不依附教材,對授課學(xué)

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