發(fā)布時(shí)間：2017-08-01 12:00

  本文關(guān)鍵詞：小學(xué)英語課程資源開發(fā)與利用策略研究

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【摘要】：隨著廣泛的國際合作,個(gè)體掌握了英語就能更好的交流。在國內(nèi),學(xué)生主要通過學(xué)校獲取英語知識(shí),以往的英語課堂以教科書為中心,教學(xué)空間有限,不利于學(xué)生英語學(xué)習(xí)。英語課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出要大力開發(fā)英語課程資源,豐富的課程資源運(yùn)用到英語教學(xué)當(dāng)中,有利于提升學(xué)生英語水平,滿足英語教學(xué)的需要。本研究在基礎(chǔ)教育課程改革背景下,以S小學(xué)為例,探討小學(xué)英語課程資源開發(fā)與利用的策略。本文在研究相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,采用個(gè)案研究方法,深入到S小學(xué)進(jìn)行實(shí)際考察,通過對教師深度訪談、分析該校文本資料和課堂觀察記錄,獲得真實(shí)的數(shù)據(jù)資料。文章從英語課程資源開發(fā)理念、內(nèi)容、途徑和評(píng)價(jià)四個(gè)維度進(jìn)行調(diào)查,分析S小學(xué)英語課程資源開發(fā)與利用的現(xiàn)狀,總結(jié)該校英語課程資源開發(fā)的成功經(jīng)驗(yàn)與存在的不足,最后得出小學(xué)英語課程資源開發(fā)與利用的啟示和建議。具體而言,本文從該校實(shí)際出發(fā),基于課程資源呈現(xiàn)的物理特性和呈現(xiàn)方式,把S小學(xué)英語課程資源開發(fā)的內(nèi)容分為文本資源和非文本資源。調(diào)查發(fā)現(xiàn),S小學(xué)英語課程資源開發(fā)實(shí)施的途徑主要有:依據(jù)學(xué)生興趣開設(shè)戲劇課程、關(guān)注教師人力資源、挖掘英語學(xué)校文化、加強(qiáng)家校溝通、挖掘社區(qū)英語教育資源。從及時(shí)檢測與評(píng)價(jià)、課后反思兩方面評(píng)價(jià)S小學(xué)英語課程資源開發(fā)的效果。發(fā)現(xiàn)其成功經(jīng)驗(yàn)主要表現(xiàn)為以下五方面:1.先進(jìn)的理念為英語課程資源開發(fā)指引方向。2.豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為英語課程提供廣闊的平臺(tái)。3.開發(fā)戲劇課程促進(jìn)英語特色學(xué)校建設(shè)。4.豐富的英語課外活動(dòng)資源提高學(xué)生英語水平。5.充分挖掘校外資源拓寬英語課程資源開發(fā)渠道。同時(shí)也存在以下問題:1.英語戲劇課程參與面尚不夠廣。2.英語校本教材使用不太合理。3.非英語專業(yè)教師滲透英語能力不足。4.評(píng)價(jià)主體缺乏多元性,反思不太及時(shí)。本文針對S小學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟示教育工作者在小學(xué)英語課程資源開發(fā)與利用的過程中要建立多元英語課程資源意識(shí),調(diào)動(dòng)全員參與課程資源開發(fā)。針對S小學(xué)的不足之處,建議教育工作者要完善英語課程資源開發(fā)體制。
【關(guān)鍵詞】：小學(xué) 英語課程資源 校本課程 開發(fā) 利用
【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G623.31
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• 英文摘要6-11
• 1 緒論11-16
• 1.1 研究背景11-12
• 1.1.1 課程改革的內(nèi)在要求11
• 1.1.2 小學(xué)英語教學(xué)的需要11-12
• 1.2 研究目的與研究意義12
• 1.2.1 研究目的12
• 1.2.2 研究意義12
• 1.3 文獻(xiàn)綜述12-16
• 1.3.1 英語課程資源開發(fā)與利用的研究12-15
• 1.3.2 研究述評(píng)15-16
• 2 小學(xué)英語課程資源開發(fā)利用的理論基礎(chǔ)與研究設(shè)計(jì)16-22
• 2.1 核心概念界定16-17
• 2.1.1 課程資源16
• 2.1.2 小學(xué)英語課程資源16-17
• 2.1.3 小學(xué)英語課程資源開發(fā)17
• 2.2 理論基礎(chǔ)17-19
• 2.2.1 克拉申（Krashen）輸入假設(shè)理論17-18
• 2.2.2 羅杰斯的人本主義學(xué)習(xí)理論18
• 2.2.3 小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)18-19
• 2.3 研究設(shè)計(jì)19-22
• 2.3.1 研究思路19
• 2.3.2 研究對象19-20
• 2.3.3 研究內(nèi)容20-21
• 2.3.4 研究方法21-22
• 3 S小學(xué)英語課程資源開發(fā)現(xiàn)狀：理念、內(nèi)容、途徑、評(píng)價(jià)22-42
• 3.1 S小學(xué)英語課程資源開發(fā)的理念22-23
• 3.1.1 回歸學(xué)生生活的英語課程資源觀22
• 3.1.2 發(fā)展性英語課程資源觀22-23
• 3.2 S小學(xué)英語課程資源開發(fā)的內(nèi)容23-30
• 3.2.1 文本資源23-26
• 3.2.2 非文本資源26-30
• 3.3 S小學(xué)英語課程資源開發(fā)的途徑30-40
• 3.3.1 依據(jù)學(xué)生興趣開設(shè)戲劇課程30-32
• 3.3.2 關(guān)注教師人力資源32-35
• 3.3.3 挖掘英語學(xué)校文化35-37
• 3.3.4 加強(qiáng)家校溝通37-39
• 3.3.5 挖掘社區(qū)英語教育資源39-40
• 3.4 S小學(xué)英語課程資源開發(fā)效果的評(píng)價(jià)40-42
• 3.4.1 及時(shí)檢測與評(píng)價(jià)40-41
• 3.4.2 課后反思41-42
• 4 S小學(xué)英語課程資源開發(fā)與利用現(xiàn)狀分析：經(jīng)驗(yàn)與不足42-47
• 4.1 S小學(xué)英語課程資源開發(fā)與利用的成功經(jīng)驗(yàn)42-45
• 4.1.1 先進(jìn)的理念為英語課程資源開發(fā)指引方向42
• 4.1.2 豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為英語課程提供廣闊的平臺(tái)42-43
• 4.1.3 開發(fā)戲劇課程促進(jìn)英語特色學(xué)校建設(shè)43
• 4.1.4 豐富的英語課外活動(dòng)資源提高學(xué)生英語水平43-44
• 4.1.5 充分挖掘校外資源拓寬英語課程資源開發(fā)渠道44-45
• 4.2 S小學(xué)英語課程資源開發(fā)與利用中存在的不足45-47
• 4.2.1 英語戲劇課程參與面尚不夠廣45
• 4.2.2 英語校本教材使用不太合理45-46
• 4.2.3 非英語專業(yè)教師滲透英語能力不足46
• 4.2.4 評(píng)價(jià)主體缺乏多元性，，反思不太及時(shí)46-47
• 5 小學(xué)英語課程資源開發(fā)與利用的啟示與建議47-52
• 5.1 建立多元英語課程資源意識(shí)47-49
• 5.1.1 樹立開發(fā)英語課程資源意識(shí)47-48
• 5.1.2 形成新的英語課程資源認(rèn)識(shí)48-49
• 5.2 完善英語課程資源開發(fā)體制49-50
• 5.2.1 建立課程資源評(píng)價(jià)制度49
• 5.2.2 形成多元化的評(píng)價(jià)主體49
• 5.2.3 構(gòu)建課程資源管理體系49-50
• 5.3 全員參與英語課程資源開發(fā)50-52
• 結(jié)語52-53
• 參考文獻(xiàn)53-56
• 附錄 A：小學(xué)英語課程資源開發(fā)與利用現(xiàn)狀訪談提綱56-57
• 附錄 B: 課本劇案例57-58
• 附件 C: 作者攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表論文及科研情況58-59
• 致謝59

【相似文獻(xiàn)】

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