本文關鍵詞：勝任力視角下的基層公務員培訓研究

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【摘要】：在知識經(jīng)濟、國際關系和社會經(jīng)濟快速發(fā)展的今天,人力資源在組織中舉足輕重,直接影響組織在社會中的地位。而這樣的急劇變化,也進而對行政組織提供的公共服務提出不同于以往的要求。那么,基層公務員作為直接提供公共服務的群體,就需要不斷提高自身的素質水平。培訓是提高基層公務員公共服務水平與公共行政能力的主要渠道,但傳統(tǒng)培訓并不能帶來理想的效果,因此本文將把勝任力引入到公共組織的培訓中來,運用案例分析法、調查問卷法和文獻研究法來分析現(xiàn)有的基層公務員培訓模式存在的缺陷并提出從勝任力的視角下來提高基層公務員培訓有效性的相關改進措施。本文基于勝任力視角,通過調查分析我國當前基層公務員培訓普遍存在的問題,以及造成這種現(xiàn)狀的原因,之后又論證了基于勝任力的基層公務員培訓的合理性,最后提出構建基于勝任力的基層公務員培訓模式來提升培訓效果。文章將主要從五個部分來解析。第一部分,將論述本文引言部分,包括研究背景、研究意義、文獻綜述以及研究方法和思路等。第二部分對論文中的相關核心概念做一個界定以及對相關理論的介紹。第三部分,介紹松江區(qū)基層公務員培訓的基本做法,并結合調查問卷總結得出目前基層公務員培訓中存在的問題。第四部分,基于勝任力對培訓問題做一個原因的分析,以及基于勝任力進行培訓改進的合理性分析。第五部分,基于前文的研究,提出基于勝任力的培訓有效性的創(chuàng)新性改進措施,包括四大方面。本論文的創(chuàng)新點包括理論應用的創(chuàng)新和研究方法的創(chuàng)新。首先,將勝任力理論引入到基層公務員培訓的當中。我們所熟知的勝任力理論主要限制在企業(yè)當中,在政府管理的運用還處在理論研究階段,缺乏實證研究,限制了勝任力理論的實用價值。其次,本文將不僅停留于理論層面的研究上,更看重實證和定量研究的重要性。本文選取上海松江區(qū)基層公務員培訓作為樣本分析,并通過調查問卷以定量分析的方式得到基層公務員對培訓的需求,在此基礎上提出基于勝任力的基層公務員培訓體系。
【關鍵詞】：培訓 基層公務員 勝任力
【學位授予單位】：上海師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：D630.3
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第1章 緒論8-18
• 1.1 研究背景與意義8-10
• 1.1.1 研究背景8-9
• 1.1.2 研究意義9-10
• 1.2 相關研究現(xiàn)狀10-16
• 1.2.1 國內外關于公務員培訓的研究現(xiàn)狀10-13
• 1.2.2 國內外關于勝任力的研究現(xiàn)狀13-16
• 1.3 研究的思路與方法16-18
• 1.3.1 主要研究思路16
• 1.3.2 主要研究方法16-17
• 1.3.3 研究創(chuàng)新點17-18
• 第2章 相關概念與理論綜述18-22
• 2.1 基層公務員培訓理論綜述18-20
• 2.1.1 培訓18
• 2.1.2 公務員和基層公務員18-19
• 2.1.3 基層公務員培訓19
• 2.1.4 基層公務員培訓流程19-20
• 2.2 勝任力理論綜述20-22
• 2.2.1 勝任力理論的含義20
• 2.2.2 勝任力理論的模型20-22
• 第3章 基層公務員培訓的現(xiàn)狀分析22-33
• 3.1 松江區(qū)基層公務員培訓的現(xiàn)狀22-25
• 3.1.1 松江區(qū)基層公務員的培訓基本做法22-25
• 3.1.2 松江區(qū)基層公務員的培訓分析25
• 3.2 結合調查問卷分析基層公務員培訓普遍存在的問題25-33
• 3.2.1 問卷設計分析25-26
• 3.2.2 培訓理念落后26-27
• 3.2.3 培訓設計不合理27-29
• 3.2.4 培訓環(huán)節(jié)不完善29-31
• 3.2.5 培訓實用性不強31-33
• 第4章 基于勝任力的基層公務員培訓分析33-38
• 4.1 從勝任力角度進行的培訓問題原因解析33-34
• 4.1.1 沒有基于勝任力的培訓理念33
• 4.1.2 沒有基于勝任力區(qū)分培訓對象33-34
• 4.1.3 沒有基于提高勝任力確定培訓主體34
• 4.2 從勝任力角度進行培訓的合理性分析34-38
• 4.2.1 與組織未來發(fā)展相結合34-35
• 4.2.2 內隱知識的培訓35-36
• 4.2.3 發(fā)揮高績效的標桿作用36
• 4.2.4 培訓資源的充分利用36-38
• 第5章 基于勝任力提高基層公務員培訓有效性的創(chuàng)新對策38-47
• 5.1 對公務員培訓進行更科學區(qū)別的分類38-39
• 5.2 勝任力視角下的培訓計劃與實施39-42
• 5.2.1 調整培訓主體39-40
• 5.2.2 勝任力導向培訓方法的選擇40-41
• 5.2.3 勝任力導向培訓內容的確定41
• 5.2.4 勝任力導向培訓實施的完善41-42
• 5.3 勝任力視角下的培訓評估42-43
• 5.4 構建勝任力理論下的學習型政府43-45
• 5.5 引入市場化的培訓觀念45-47
• 結論47-48
• 參考文獻48-51
• 附錄 上海市公務員培訓現(xiàn)狀及需求調查問卷51-58
• 致謝58

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1 張玲;;一個基層公務員的自在與自得[J];中國大學生就業(yè);2005年23期

2 河北省張家口市政研會課題組;;由“催糧納稅”到“服務群眾”——關于基層公務員心態(tài)的調查[J];政工研究動態(tài);2007年10期

3 王少雄;;對基層公務員人才流失的探討[J];江西金融職工大學學報;2008年S1期

4 王少雄;;基層公務員流失之痛[J];人力資源;2008年05期

5 賀培育;黃菊;;西方街頭官僚理論與我國基層公務員的廉政建設[J];企業(yè)家天地下半月刊(理論版);2008年02期

6 李小蘭;;我國基層公務員輪訓工程芻議[J];延邊黨校學報;2008年01期

7 衡潔;;加薪的正題與反題——基層公務員收入實考[J];廉政w，

本文編號：579475