本文關(guān)鍵詞：高職院校校企協(xié)同育人平臺(tái)的構(gòu)建及其成效評(píng)價(jià)——以財(cái)經(jīng)類專業(yè)為例

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【摘要】：高職財(cái)經(jīng)類專業(yè)校企協(xié)同育人平臺(tái),是校企雙方基于協(xié)同育人理論構(gòu)建的一種混合管理平臺(tái)。該平臺(tái)以"教學(xué)企業(yè)項(xiàng)目"與"集中頂崗實(shí)習(xí)"的管理為基礎(chǔ),以"創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目"、"科研教改項(xiàng)目"及"社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目"的培育為輔助,充分調(diào)動(dòng)了企業(yè)、學(xué)生及教師參與實(shí)踐教學(xué)的積極性。在顯著提升學(xué)生就業(yè)質(zhì)量、職業(yè)發(fā)展能力以及創(chuàng)業(yè)意識(shí)的同時(shí),還為合作企業(yè)降低了人力資源成本,增加了外包項(xiàng)目收益,取得了各方共贏的成效。
【作者單位】： 廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】： 協(xié)同育人 校企合作 實(shí)踐教學(xué)
【基金】：廣州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“基于崗位職業(yè)能力培養(yǎng)的高職財(cái)經(jīng)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式研究”(2013A184)
【分類號(hào)】：G712.4;F0-4
【正文快照】： 12014年,國務(wù)院發(fā)布了《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國發(fā)〔2014〕19號(hào)),再次重申職業(yè)教育應(yīng)該“深化產(chǎn)教融合,突出職業(yè)院校辦學(xué)特色,強(qiáng)化校企協(xié)同育人”。只有真正調(diào)動(dòng)企業(yè)的積極性,使其作為教學(xué)主體參與到高職院校的教學(xué)活動(dòng)中來,將校企雙方的協(xié)同育人落到實(shí)處,

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