知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,是學(xué)習(xí)決定命運(yùn)的時(shí)代。在這樣的背景下學(xué)習(xí)成長成為個(gè)人和組織發(fā)展的共同需要。任何人都不可能一勞永逸,必須終身進(jìn)行學(xué)習(xí)。同樣,任何組織不可能抗拒學(xué)習(xí),更要重視培訓(xùn)。員工的能力素質(zhì)最終決定了一個(gè)企業(yè)的發(fā)展前景,員工不斷地學(xué)習(xí)與成長將直接影響到企業(yè)的創(chuàng)新力與發(fā)展?jié)摿�。員工培訓(xùn)已然在現(xiàn)代人力資源管理中越來越受到重視,為了與時(shí)代同發(fā)展,技術(shù)同進(jìn)步,企業(yè)必須加強(qiáng)員工的培訓(xùn)。然而,當(dāng)眾多企業(yè)積極投入到培訓(xùn)大潮中后,巨額的培訓(xùn)費(fèi)用卻得不到相應(yīng)的效果和回報(bào)時(shí),企業(yè)開始對培訓(xùn)的必要性產(chǎn)生懷疑。因此,搭建一套系統(tǒng)的、符合企業(yè)實(shí)際需要的員工培訓(xùn)體系成為眾多企業(yè)亟待解決的問題。本文介紹了M企業(yè)員工培訓(xùn)的基本情況,結(jié)合績效考核、勝任素質(zhì)、員工職業(yè)生涯規(guī)劃、四維評估等相關(guān)理論,形成了合理的、適用的研究理論與方法,并在通過員工調(diào)查問卷、人員訪談等方法,在對M企業(yè)搜集大量資料的基礎(chǔ)上,對M企業(yè)培訓(xùn)體系進(jìn)行了全面透徹的研究,詳細(xì)分析了不同層級,包括新員工、基層管理員工、中層管理員工、高層管理員工的培訓(xùn)問題。本文通過對M企業(yè)培訓(xùn)體系出現(xiàn)問題的分析研究,旨在探尋出一套新的培訓(xùn)體系優(yōu)化方案。第一部分主要闡述了員工培... 

【文章頁數(shù)】：71 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 選題背景
    1.2 研究的目的和意義
        1.2.1 研究的目的
        1.2.2 研究的意義
    1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析
        1.3.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.4 研究的內(nèi)容與方法
        1.4.1 研究的內(nèi)容
        1.4.2 研究的方法
    1.5 研究的創(chuàng)新點(diǎn)
2 相關(guān)理論基礎(chǔ)
    2.1 培訓(xùn)相關(guān)理論
        2.1.1 培訓(xùn)的內(nèi)涵
        2.1.2 培訓(xùn)評估
        2.1.3 培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化理論
    2.2 勝任力
        2.2.1 勝任力的內(nèi)涵
        2.2.2 勝任力模型
    2.3 職業(yè)生涯規(guī)劃
        2.3.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵
        2.3.2 職業(yè)生涯通路
    2.4 學(xué)習(xí)地圖
3 M企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀及問題分析
    3.1 M企業(yè)員工培訓(xùn)管理現(xiàn)狀
        3.1.1 M企業(yè)簡介
        3.1.2 M企業(yè)人力資源概況
    3.2 M企業(yè)培訓(xùn)體系分析與調(diào)研
        3.2.1 M企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀
        3.2.2 M企業(yè)培訓(xùn)調(diào)查問卷及訪談
    3.3 M企業(yè)培訓(xùn)體系存在問題及原因分析
        3.3.1 不同層級的培訓(xùn)現(xiàn)象
        3.3.2 存在問題以及原因分析
4 M企業(yè)培訓(xùn)體系再設(shè)計(jì)
    4.1 培訓(xùn)需求評估體系
        4.1.1 參訓(xùn)人員分析
        4.1.2 組織分析
        4.1.3 任務(wù)分析
    4.2 培訓(xùn)實(shí)施與評估
        4.2.1 培訓(xùn)分類
        4.2.2 培訓(xùn)方法
        4.2.3 培訓(xùn)內(nèi)容
        4.2.4 培訓(xùn)實(shí)施的準(zhǔn)備
        4.2.5 培訓(xùn)設(shè)計(jì)
        4.2.6 培訓(xùn)評估
    4.3 培訓(xùn)體系優(yōu)化的實(shí)施保障
        4.3.1 構(gòu)建與績效管理系統(tǒng)相吻合的培訓(xùn)責(zé)任體系
        4.3.2 保障培訓(xùn)過程中的資源充沛
        4.3.3 營造培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化氛圍
        4.3.4 加強(qiáng)培訓(xùn)考勤與培訓(xùn)紀(jì)律管理
5 結(jié)論與展望
    5.1 本研究的主要結(jié)論
    5.2 本研究的局限性
    5.3 研究展望
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
個(gè)人簡歷


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]繪制學(xué)習(xí)地圖[J]. 簡富臨.  企業(yè)管理. 2014(06)
[2]利用學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建卓越培訓(xùn)體系[J]. 史定軍,陳岑.  人力資源管理. 2014(04)
[3]讓員工愛上培訓(xùn)[J]. 孫宏偉.  現(xiàn)代企業(yè)教育. 2013(23)
[4]建立完善的企業(yè)員工培訓(xùn)效果評估體系[J]. 羅燕.  企業(yè)導(dǎo)報(bào). 2013(06)
[5]勝任素質(zhì)模型在人才選拔中的應(yīng)用[J]. 朱貞,汪金龍.  現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2012(08)
[6]國內(nèi)外員工培訓(xùn)理論研究綜述[J]. 林森.  對外經(jīng)貿(mào). 2012(03)
[7]事業(yè)單位崗位說明書的編制技巧與應(yīng)用[J]. 藍(lán)麗娟,施世興.  質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督研究. 2011(06)
[8]終身教育思想演變及其在中國實(shí)踐中的辨析[J]. 謝素蓉.  現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育. 2011(04)
[9]基于精細(xì)化管理思想的企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建研究[J]. 王麗靜.  科技管理研究. 2011(14)
[10]基于模糊綜合評價(jià)的中小企業(yè)員工培訓(xùn)有效性的影響因素分析[J]. 陳華,任真禮.  北方經(jīng)濟(jì). 2010(20)

碩士論文
[1]BZ公司培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)研究[D]. 楊倩.北京交通大學(xué) 2013
[2]CL公司培訓(xùn)體系構(gòu)建研究[D]. 周向榮.天津大學(xué) 2011



本文編號：3688201