當(dāng)今時(shí)代,年輕人才已經(jīng)成為核心競(jìng)爭(zhēng)力的一種重要資源。習(xí)近平認(rèn)為,只有屯墾興旺發(fā)達(dá),西域才會(huì)穩(wěn)定昌盛;如果屯墾事業(yè)半途而廢,西域肯定混亂不堪。對(duì)兵團(tuán)而言,維穩(wěn)戍邊離不開人才,而青年人才是維穩(wěn)戍邊事業(yè)的生力軍,是兵團(tuán)最具有創(chuàng)造性、可塑性的核心力量,青年人才隊(duì)伍的多寡直接影響著維穩(wěn)戍邊能力,關(guān)系到兵團(tuán)黨委“兩個(gè)率先、兩個(gè)力爭(zhēng)”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和“建城戍邊”宏偉藍(lán)圖的落實(shí)。新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)是中國(guó)僅存的一個(gè)生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán),實(shí)施的是“黨、政、軍、企合一”,國(guó)務(wù)院對(duì)其實(shí)施計(jì)劃單列,肩負(fù)著建城屯墾、維穩(wěn)戍邊守防的偉大使命。當(dāng)前,自治區(qū)依然處于矛盾交織的特殊歷史階段的漩渦中,期間存在著分裂與反分裂和暴力與反暴力以及恐怖與反恐怖的斗爭(zhēng)形勢(shì)依然激烈依然不容松懈,黨委政府治療干預(yù)還需要時(shí)間消化分解,這就迫切需要我們兵團(tuán)各級(jí)黨政掌握住工作重點(diǎn),找準(zhǔn)發(fā)力的結(jié)合點(diǎn),創(chuàng)造性地實(shí)施維穩(wěn)戍邊守防青年后備人才的引進(jìn)、培育和留用工作,甘做穩(wěn)定器上的螺絲釘,勇當(dāng)大熔爐中的催化劑,誓言成為示范區(qū)里的排頭兵。本文通過對(duì)兵團(tuán)13個(gè)師(缺第三師)1272份有效問卷調(diào)查的研究和理論分析,結(jié)合兵團(tuán)的實(shí)踐進(jìn)行分析,闡述人才資源管理的相關(guān)理論和國(guó)家宏觀政策,青年人才引進(jìn)和教育在國(guó)內(nèi)外不同的國(guó)家及地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)作為參考,兵團(tuán)人才工作的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及時(shí)歸納提煉,引進(jìn)年輕儲(chǔ)備人才的現(xiàn)狀及現(xiàn)存的難題認(rèn)真調(diào)研仔細(xì)梳理,列出了擬解決問題對(duì)策清單,在課題研究對(duì)策的可行性和存在問題及原因分析的深刻性方面做足功課,從而有助于豐富維穩(wěn)戍邊守防引進(jìn)青年人才和教育培養(yǎng)青年人才方面的內(nèi)容,且可以為兵團(tuán)各級(jí)黨委和其他邊疆地區(qū)吸引培育留用青年后備人才提供參考依據(jù)或建議。
【學(xué)位單位】：新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2015
【中圖分類】：C964.2
【部分圖文】：

馬斯洛的需求層次理論按照由較低層次到較高層次，依次分為囊括生存需要的食物、水、空氣、住房等的生理需求，涵蓋人身安全、生活穩(wěn)定和免遭痛苦、威脅或疾病等的安全需求，第三是包含愛、感情和歸屬感的社交需求，以及自尊和來自他人尊敬的尊重需求，最后是自我實(shí)現(xiàn)需求[10]（圖 1-2）。

4.3 人才資源開發(fā)的觀念創(chuàng)新不大根據(jù)貝爾效應(yīng)，領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)和視野決定著青年人才的成才環(huán)境和成長(zhǎng)速度[27]。領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)青年人才的引進(jìn)和培養(yǎng)方面的重視體現(xiàn)在制度和規(guī)劃的完善、經(jīng)費(fèi)的支撐、創(chuàng)新能力的培育等，而創(chuàng)新開放的思維方式是重中之重。因而課題組開展了問卷調(diào)查（圖 4-3）。

最終達(dá)到共同富裕，為了配合國(guó)家梯次發(fā)展的計(jì)劃，國(guó)家進(jìn)行了政策傾斜[28]。但是，人才的遷徙表現(xiàn)出與國(guó)家傾斜政策背道而馳，繼續(xù)“孔雀東南飛”，這種慣性人才流動(dòng)制約了兵團(tuán)產(chǎn)業(yè)快速更新和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整。一個(gè)方面，兵團(tuán)青年人才隊(duì)伍建設(shè)方面存在一些突出問題，如年齡結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、高層次人才缺乏等（圖 4-6）。
【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2836948