長(zhǎng)春新東方培訓(xùn)學(xué)校隸屬于新東方教育科技集團(tuán),學(xué)校成立于2005年9月16日,學(xué)校自成立起,專門(mén)從事于教育培訓(xùn)行業(yè),是長(zhǎng)春乃至東北教育界的領(lǐng)頭羊,學(xué)校主要開(kāi)設(shè)TOEFL,IELTS,GRE,大學(xué)英語(yǔ)四級(jí),考研,初高中文化課等培訓(xùn)項(xiàng)目,泡泡少兒英語(yǔ)和優(yōu)能中學(xué)教育是新東方旗下的知名教育品牌。對(duì)于教育培訓(xùn)學(xué)校而言,師資是決定企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng),教師的授課方法,專業(yè)知識(shí)的掌握,溝通等方面的能力直接決定著學(xué)生成績(jī)的高低,學(xué)生的成績(jī)也直接影響著企業(yè)的口碑與發(fā)展,所以,怎樣招聘到高水平的師資團(tuán)隊(duì)充實(shí)到企業(yè)的隊(duì)伍當(dāng)中,是現(xiàn)在長(zhǎng)春新東方培訓(xùn)學(xué)校的人力資源部門(mén)急需解決的問(wèn)題。本文對(duì)長(zhǎng)春新東方培訓(xùn)學(xué)校的教師招聘現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)的分析,并找到了產(chǎn)生這種狀況的原因,進(jìn)行深入的分析,最終找到答案來(lái)解決長(zhǎng)春新東方培訓(xùn)學(xué)校的教師招聘問(wèn)題。本文一共分為四章,第一章是對(duì)選題意義及研究方法進(jìn)行闡述,對(duì)理論基礎(chǔ)和研究文獻(xiàn)進(jìn)行概括,整理出寫(xiě)作思路,對(duì)長(zhǎng)春新東方培訓(xùn)學(xué)校的教師招聘問(wèn)題進(jìn)行了初步的梳理。第二章是對(duì)長(zhǎng)春新東方培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行了介紹,并且梳理出學(xué)校教師招聘的現(xiàn)狀,并對(duì)學(xué)校教師招聘存在的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的分析,為第三章的寫(xiě)作提供鋪墊。第三章是本文的核心章節(jié),主要對(duì)長(zhǎng)春新東方培訓(xùn)學(xué)校的教師招聘方案進(jìn)行了重新設(shè)計(jì),對(duì)教師的需求進(jìn)行規(guī)劃,并且根據(jù)勝任素質(zhì)模型整理出教師的勝任素質(zhì)模型,使招聘的針對(duì)性更強(qiáng),選擇恰當(dāng)?shù)恼衅感畔l(fā)布平臺(tái),選擇優(yōu)質(zhì)的教師測(cè)評(píng)手段,確保招聘的高效性和可行性,做好后期的人員錄用工作。第四章是對(duì)招聘的具體保障工作,為了使招聘工作能夠順利的進(jìn)行并且高效的完成,保障措施是必不可少的,將保障分為制度、組織和資源三個(gè)方面,首先完善的招聘制度是招聘方案能夠順利實(shí)施的前提,高效的組織協(xié)調(diào)也是方案順利實(shí)施所不可或缺的,資源是企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的必要保障。這些問(wèn)題也是眾多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所共同面臨和急需解決的問(wèn)題,希望本文對(duì)教育培訓(xùn)類的企業(yè)有借鑒意義。長(zhǎng)春新東方培訓(xùn)學(xué)校作為長(zhǎng)春教育行業(yè)的領(lǐng)頭羊,對(duì)長(zhǎng)春教育事業(yè)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響,在學(xué)校發(fā)展的同時(shí),也面臨著無(wú)數(shù)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),作為以教育為核心業(yè)務(wù)的企業(yè),教師團(tuán)隊(duì)是學(xué)校的發(fā)動(dòng)機(jī),帶動(dòng)著學(xué)校的前行,改進(jìn)并且完善教師招聘方案,對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展起到了決定性的作用。
【學(xué)位單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G522.72
【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 選題背景與意義
    1.2 研究方法與內(nèi)容
    1.3 理論基礎(chǔ)及文獻(xiàn)綜述
第2章 長(zhǎng)春新東方培訓(xùn)學(xué)校教師招聘現(xiàn)狀及存在問(wèn)題
    2.1 長(zhǎng)春新東方培訓(xùn)學(xué)校概況
    2.2 長(zhǎng)春新東方學(xué)校教師招聘現(xiàn)狀
    2.3 長(zhǎng)春新東方培訓(xùn)學(xué)校教師招聘問(wèn)題
第3章 長(zhǎng)春新東方培訓(xùn)學(xué)校教師招聘優(yōu)化方案設(shè)計(jì)
    3.1 長(zhǎng)春新東方培訓(xùn)學(xué)校教師招聘需求規(guī)劃
    3.2 長(zhǎng)春新東方培訓(xùn)學(xué)校教師勝任素質(zhì)模型
    3.3 教師的招募和篩選
    3.4 教師的錄用與培訓(xùn)
第4章 長(zhǎng)春新東方培訓(xùn)學(xué)校教師招聘方案的保障
    4.1 組織保障
    4.2 制度保障
    4.3 資源保障
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝

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本文編號(hào)：2832703