發(fā)布時(shí)間：2020-10-08 20:11

　　 長春新東方培訓(xùn)學(xué)校隸屬于新東方教育科技集團(tuán),學(xué)校成立于2005年9月16日,學(xué)校自成立起,專門從事于教育培訓(xùn)行業(yè),是長春乃至東北教育界的領(lǐng)頭羊,學(xué)校主要開設(shè)TOEFL,IELTS,GRE,大學(xué)英語四級,考研,初高中文化課等培訓(xùn)項(xiàng)目,泡泡少兒英語和優(yōu)能中學(xué)教育是新東方旗下的知名教育品牌。對于教育培訓(xùn)學(xué)校而言,師資是決定企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,企業(yè)之間的競爭就是人才的競爭,教師的授課方法,專業(yè)知識的掌握,溝通等方面的能力直接決定著學(xué)生成績的高低,學(xué)生的成績也直接影響著企業(yè)的口碑與發(fā)展,所以,怎樣招聘到高水平的師資團(tuán)隊(duì)充實(shí)到企業(yè)的隊(duì)伍當(dāng)中,是現(xiàn)在長春新東方培訓(xùn)學(xué)校的人力資源部門急需解決的問題。本文對長春新東方培訓(xùn)學(xué)校的教師招聘現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)的分析,并找到了產(chǎn)生這種狀況的原因,進(jìn)行深入的分析,最終找到答案來解決長春新東方培訓(xùn)學(xué)校的教師招聘問題。本文一共分為四章,第一章是對選題意義及研究方法進(jìn)行闡述,對理論基礎(chǔ)和研究文獻(xiàn)進(jìn)行概括,整理出寫作思路,對長春新東方培訓(xùn)學(xué)校的教師招聘問題進(jìn)行了初步的梳理。第二章是對長春新東方培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行了介紹,并且梳理出學(xué)校教師招聘的現(xiàn)狀,并對學(xué)校教師招聘存在的問題進(jìn)行了詳細(xì)的分析,為第三章的寫作提供鋪墊。第三章是本文的核心章節(jié),主要對長春新東方培訓(xùn)學(xué)校的教師招聘方案進(jìn)行了重新設(shè)計(jì),對教師的需求進(jìn)行規(guī)劃,并且根據(jù)勝任素質(zhì)模型整理出教師的勝任素質(zhì)模型,使招聘的針對性更強(qiáng),選擇恰當(dāng)?shù)恼衅感畔l(fā)布平臺(tái),選擇優(yōu)質(zhì)的教師測評手段,確保招聘的高效性和可行性,做好后期的人員錄用工作。第四章是對招聘的具體保障工作,為了使招聘工作能夠順利的進(jìn)行并且高效的完成,保障措施是必不可少的,將保障分為制度、組織和資源三個(gè)方面,首先完善的招聘制度是招聘方案能夠順利實(shí)施的前提,高效的組織協(xié)調(diào)也是方案順利實(shí)施所不可或缺的,資源是企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的必要保障。這些問題也是眾多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所共同面臨和急需解決的問題,希望本文對教育培訓(xùn)類的企業(yè)有借鑒意義。長春新東方培訓(xùn)學(xué)校作為長春教育行業(yè)的領(lǐng)頭羊,對長春教育事業(yè)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響,在學(xué)校發(fā)展的同時(shí),也面臨著無數(shù)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),作為以教育為核心業(yè)務(wù)的企業(yè),教師團(tuán)隊(duì)是學(xué)校的發(fā)動(dòng)機(jī),帶動(dòng)著學(xué)校的前行,改進(jìn)并且完善教師招聘方案,對企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展起到了決定性的作用。
【學(xué)位單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G522.72
【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 選題背景與意義
    1.2 研究方法與內(nèi)容
    1.3 理論基礎(chǔ)及文獻(xiàn)綜述
第2章 長春新東方培訓(xùn)學(xué)校教師招聘現(xiàn)狀及存在問題
    2.1 長春新東方培訓(xùn)學(xué)校概況
    2.2 長春新東方學(xué)校教師招聘現(xiàn)狀
    2.3 長春新東方培訓(xùn)學(xué)校教師招聘問題
第3章 長春新東方培訓(xùn)學(xué)校教師招聘優(yōu)化方案設(shè)計(jì)
    3.1 長春新東方培訓(xùn)學(xué)校教師招聘需求規(guī)劃
    3.2 長春新東方培訓(xùn)學(xué)校教師勝任素質(zhì)模型
    3.3 教師的招募和篩選
    3.4 教師的錄用與培訓(xùn)
第4章 長春新東方培訓(xùn)學(xué)校教師招聘方案的保障
    4.1 組織保障
    4.2 制度保障
    4.3 資源保障
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 徐昕;;老師開不出課咋辦[J];大學(xué)生;2017年03期

2 張玉紅;;遙遠(yuǎn)之處 幸福無聲[J];云南教育(視界綜合版);2017年07期

3 王懋功;;教師提高工資正當(dāng)其時(shí)[J];上海教育;2016年13期

4 李琳;;中西中小學(xué)教師招聘制度比較研究[J];企業(yè)家天地(理論版);2010年08期

5 張偉;李武軍;陳桂鵬;;近五年我國高校教師招聘研究文獻(xiàn)綜述[J];知識經(jīng)濟(jì);2008年08期

6 韓春利;;當(dāng)前我國體育教師招聘現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[J];體育科技文獻(xiàn)通報(bào);2007年02期

7 李崇愛;;我國中小學(xué)教師招聘政策違法亂象檢視[J];中國教育學(xué)刊;2016年02期

8 劉繁忠;;淺談如何做好特崗教師招聘筆試考務(wù)管理工作[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào);2016年12期

9 韓亮;文濤;;高校教師招聘風(fēng)險(xiǎn)及其規(guī)避策略探析[J];揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2014年01期

10 龔冬梅;;美國印第安納州農(nóng)村教師招聘和留任舉措探析[J];當(dāng)代教育理論與實(shí)踐;2014年06期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 李忠林;;優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)離不開優(yōu)秀教師——淺議學(xué)校管理對教師素質(zhì)和能力的要求[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第六卷)[C];2013年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者 肖衛(wèi)香;�？趩�(dòng)下半年教師招聘工作[N];�？谌請�(bào);2019年

2 實(shí)習(xí)生 成婧;重慶多地教師招聘拒非985、211高校畢業(yè)生[N];中國青年報(bào);2013年

3 本報(bào)記者 曹昱;改進(jìn)教師招聘工作[N];江淮時(shí)報(bào);2017年

4 劉斌 蒲公英評論獨(dú)立評論員;鄉(xiāng)村教師招聘，少些條條框框好[N];中國教師報(bào);2017年

5 記者 張紅艷;我市教師招聘形成長效機(jī)制[N];菏澤日報(bào);2017年

6 惠曉婧;安排1400余名編制優(yōu)先保障教師招聘[N];無錫日報(bào);2017年

7 記者 章仙蹤　李倫娥;湖南放寬特崗教師招聘條件[N];中國教育報(bào);2010年

8 記者 韓婧;教育人才市場打造“透明辦會(huì)”模式[N];北京人才市場報(bào);2005年

9 蘇婷;今年農(nóng)村特崗教師招聘啟動(dòng)[N];中國教育報(bào);2008年

10 楊杰;全國2萬余人報(bào)考我區(qū)特崗教師招聘考試[N];新疆日報(bào)(漢);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 趙健豪;長春新東方培訓(xùn)學(xué)校教師招聘方案研究[D];吉林大學(xué);2019年

2 范悅?cè)A;我國高校教師招聘工作中的機(jī)會(huì)主義行為及其治理[D];西北大學(xué);2018年

3 王志強(qiáng);浙江省仙居縣教育局新教師招聘系統(tǒng)的研究與分析[D];云南大學(xué);2017年

4 王花花;基于人與組織契合理論的高校教師招聘工作改進(jìn)研究[D];聊城大學(xué);2017年

5 李倩倩;基于公平性和有效性的青島市中小學(xué)教師招聘研究[D];青島大學(xué);2014年

6 武應(yīng)坤;當(dāng)前浙江省中小學(xué)教師招聘考試研究[D];浙江師范大學(xué);2011年

7 宋海濤;基于項(xiàng)目管理過程的高校教師招聘體系設(shè)計(jì)[D];西南交通大學(xué);2014年

8 韋余祥;考為教師：N市教師招聘政策的案例研究[D];南京師范大學(xué);2017年

9 李嘉平;我國高校教師招聘工作存在的問題及其對策[D];河北師范大學(xué);2014年

10 張媛媛;基于勝任力的高校教師招聘研究[D];青島大學(xué);2014年

本文編號：2832703