隨著政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的快速發(fā)展,促使現(xiàn)代社會(huì)、國(guó)家、企業(yè)等各類主體對(duì)高等教育的需求及人才類型呈現(xiàn)出越來越細(xì)致的多元化的發(fā)展勢(shì)態(tài)。早在上世紀(jì)末,中共中央、國(guó)務(wù)院就頒發(fā)了《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》,綱要指出:“國(guó)家對(duì)社會(huì)團(tuán)體和公民個(gè)人依法辦學(xué),采取積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、加強(qiáng)管理的方針。”隨著我國(guó)高等教育的改革,民辦院校應(yīng)運(yùn)而生,S省NT理工學(xué)院也是這樣的時(shí)代產(chǎn)物。截至2015年,S省民辦院�？倲�(shù)已達(dá)到50所,包括NT理工學(xué)院,SJ學(xué)院、ZD職業(yè)技術(shù)學(xué)院、GH職業(yè)技術(shù)學(xué)院等等。然而,當(dāng)前民辦院校人才流動(dòng)頻繁,人才流失嚴(yán)重,大大制約了民辦院校當(dāng)前的健康穩(wěn)步壯大。近年來,人才流失已逐步發(fā)展為直接阻礙民辦院校前進(jìn)道路最殘酷的因素。如何看待民辦院校人才管理方面的現(xiàn)狀,分析當(dāng)前民辦院校人才管理存在的問題與困難,如何保持人才隊(duì)伍的穩(wěn)定和諧,成為我國(guó)各地民辦院校亟待研究解決的重大課題。民辦院校作為我國(guó)高等教育的一種重要的辦學(xué)模式,在多年的發(fā)展之下,取得了可觀的業(yè)績(jī),已經(jīng)成為獲得社會(huì)認(rèn)可的高等教育的組成形式。但在光鮮的辦學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀下,民辦院校也面對(duì)一個(gè)十分殘酷的現(xiàn)實(shí)。對(duì)于民辦院校來講,人才隊(duì)伍是學(xué)院生存、發(fā)展和壯大的決定力量。但目前民辦院校的人才流失現(xiàn)狀十分嚴(yán)重,已經(jīng)對(duì)院校人才隊(duì)伍的穩(wěn)定性和吸納人才產(chǎn)生了影響,甚至造成了教學(xué)質(zhì)量的下降,在宏觀層面上阻礙了民辦院校辦學(xué)水平的發(fā)展和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的提高。人才流動(dòng)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求,民辦院校教師作為社會(huì)高級(jí)知識(shí)群體的重要組成部分,其流動(dòng)具有客觀必然性。我國(guó)民辦院校教師流動(dòng)是否合理關(guān)系到民辦院校教師隊(duì)伍的穩(wěn)定與發(fā)展,進(jìn)而影響到我國(guó)高等教育可持續(xù)發(fā)展。本文正是基于這樣的背景針對(duì)S省NT理工學(xué)院的人才流失問題進(jìn)行研究。本文認(rèn)為應(yīng)該由理論研究與實(shí)踐調(diào)研相結(jié)合,首先對(duì)人力資源、人力資源流動(dòng)與流失、民辦高校、民辦院校人才流失等相關(guān)概念進(jìn)行了科學(xué)地界定;然后對(duì)于目標(biāo)一致理論、人力資源優(yōu)勢(shì)理論、需求層次理論、公平理論、人才流動(dòng)等理論進(jìn)行一定闡述,再通過問卷調(diào)查、實(shí)證研究等方法貼合實(shí)際地找出NT理工學(xué)院人才管理過程中存在的各種問題和流失現(xiàn)象的產(chǎn)生原因,從人力資源管理理論入手,結(jié)合調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)分析,探究出能夠有效提高NT理工學(xué)院人才管理水平,減緩學(xué)院人才流失現(xiàn)象的各種應(yīng)對(duì)策略。文章最后把重點(diǎn)放在了實(shí)行策略的各種保障措施;并由點(diǎn)及面,歸納出適用于我國(guó)民辦院校人才管理的各種措施。
【學(xué)位單位】：西安電子科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G647.2
【部分圖文】：

研究框架圖

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本文編號(hào)：2816171