【摘要】：隨著江西省經(jīng)濟社會的發(fā)展,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級,社會越來越需要“知識型”、“技能型”人才,對“體力型”人才需求量逐漸降低,農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓是提升農(nóng)民自身職業(yè)技能水平的重要舉措。近幾年,江西省的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓取得了長足的進步,但還是存在一些問題,主要分三方面:一是農(nóng)村勞動力本身的問題,如傳統(tǒng)觀念束縛、文化程度不高、收入偏低等;二是培訓機構(gòu)的問題,如培訓內(nèi)容和模式單一化、師資力量缺乏、后續(xù)跟蹤服務不到位等;三是政府管理服務的問題,如專項資金投入不足、管理服務人員配置不合理、針對轉(zhuǎn)移培訓的管理不完善、培訓信息滯后等。有效地解決這三方面的問題,對于提升農(nóng)民技能水平、加快轉(zhuǎn)移就業(yè)速度有重要的作用。為此,應從農(nóng)村勞動力、培訓機構(gòu)以及政府部門三方面采取措施,如農(nóng)村勞動力自身要打破傳統(tǒng)觀念,重視職業(yè)教育;培訓機構(gòu)應當完善培訓內(nèi)容,開展多元化的培訓模式,加強硬件設施設備,擴充和強化師資力量;政府部門要加大專項資金的投入,重視農(nóng)村基礎教育和職業(yè)教育,充分發(fā)揮民辦培訓機構(gòu)的力量,健全培訓信息傳遞機制。
【學位授予單位】：南昌大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：F323.6

【參考文獻】

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本文編號：2798183