發(fā)布時間：2020-08-06 13:58

【摘要】：中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的基礎(chǔ),一直以來都受到重視并得以穩(wěn)步發(fā)展。研究中等職業(yè)教育與經(jīng)濟增長的關(guān)系,既可以分析各地區(qū)中等職業(yè)教育的發(fā)展特征,也可以揭示中等職業(yè)教育在發(fā)展過程中,與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系中存在的一些問題,從這些問題中發(fā)現(xiàn)解決方法。通過對該問題的研究來推動我國各區(qū)域的經(jīng)濟增長和中等職業(yè)教育的發(fā)展,促進兩者正反饋效應。這是非常具有現(xiàn)實意義的�，F(xiàn)代教育經(jīng)濟學理論是本文的理論基礎(chǔ)。本文依據(jù)現(xiàn)代教育經(jīng)濟學理論,使用內(nèi)生經(jīng)濟增長理論、區(qū)域經(jīng)濟增長理論,實證分析了中等職業(yè)教育對我國區(qū)域經(jīng)濟增長的影響。首先,使用數(shù)據(jù)包絡(luò)分析超效率模型評價我國各地區(qū)中等職業(yè)教育效率,由此劃分梯隊,分析我國各地區(qū)中等職業(yè)教育特征。其次,運用回歸分析,發(fā)現(xiàn)我國GDP和中等職業(yè)教育發(fā)展水平存在顯著相關(guān)關(guān)系。最后,基于柯布-道格拉斯生產(chǎn)函數(shù),運用面板分析,進一步探究我國各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和中等職業(yè)教育發(fā)展的影響因素間的關(guān)系。通過對2006年到2014年的數(shù)據(jù)進行實證分析,其結(jié)果顯示,專任教師人數(shù)對區(qū)域人均收入的影響通過1%的顯著性檢驗,即對區(qū)域人均收入產(chǎn)生顯著影響,每增加1單位中等職業(yè)教師專任教師,人均可支配收入下降0.0674。新增固定資產(chǎn)投資對區(qū)域人均收入影響通過5%的檢驗。每增加1單位中等職業(yè)教育固定資產(chǎn)投入,人均收入增加0.059單位。教育效率對人均收入未體現(xiàn)出顯著的影響。這證明中等職業(yè)教育影響我國經(jīng)濟發(fā)展正相關(guān)因素包括新增固定資產(chǎn)投資和教育效率。專任教師投入同經(jīng)濟增長呈負相關(guān)關(guān)系。以此結(jié)果來提出未來中等職業(yè)教育更好與經(jīng)濟發(fā)展相互影響的建議。本文的主要創(chuàng)新點:(1)研究視角上,考慮到中等職業(yè)教育培養(yǎng)的技術(shù)人才與當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展聯(lián)系更加緊密,因此本文選擇從中等職業(yè)教育入手,豐富了職業(yè)教育對經(jīng)濟發(fā)展的研究范圍;(2)運用了數(shù)據(jù)包絡(luò)分析,測算了中等職業(yè)教育效率,選取了固定資產(chǎn)投入、專任教師人數(shù)和中等職業(yè)效率,系統(tǒng)深入地研究中等職業(yè)教育對區(qū)域經(jīng)濟增長的影響。
【學位授予單位】：湘潭大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G719.2;F127
【圖文】：

加快逡逑區(qū)域之間平衡發(fā)展提供一些針對性的政策建議。逡逑全文的研究主體框架如圖１－１所示。逡逑Ｉ邐逡逑邐＾邋中等職業(yè)教肓理論邋一逡逑也陽邐Ｊ邋理論研究邋一邐？經(jīng)濟增長理論邐Ｌ逡逑我國邐：邐逡逑：中等邐中等職業(yè)教肓對經(jīng)濟增長邐甘逡逑職業(yè)邐影響機理理論邐Ｕ邐Ｊ邐；逡逑私古邐－邐本逡逑教Q冨危海

本文編號：2782497