發(fā)布時間：2020-06-08 00:35

【摘要】：當(dāng)今社會競爭日趨激烈,所有競爭都?xì)w結(jié)為人力資源的競爭。切實(shí)有效的人力資源開發(fā)與管理對目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到事半功倍的效果。因此,人們越來越重視人力資源的開發(fā)與管理。這一點(diǎn)對于學(xué)校體育教師人力資源開發(fā)與管理也不例外。延邊朝鮮族自治州作為西部大開發(fā)區(qū)域之一,相關(guān)政策為學(xué)校體育發(fā)展提供了千載難逢的機(jī)遇。本文通過對延邊城市中學(xué)體育教師人力資源開發(fā)與管理的研究,發(fā)現(xiàn)在開發(fā)與管理過程中存在的問題,系統(tǒng)構(gòu)建體育教師人力資源開發(fā)與管理的理論體系,為學(xué)校體育走可持續(xù)發(fā)展之路奠定理論基礎(chǔ)。體育教師人力資源是學(xué)校體育發(fā)展的引導(dǎo)者和促進(jìn)者,對于學(xué)生身心健康、全面發(fā)展方面具有重要的意義。本文通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對延邊城市中學(xué)體育教師人力資源進(jìn)行調(diào)查研究。從延邊城市中學(xué)體育教師人力資源的獲取、使用、培育和保留方面進(jìn)行全方位的分析,找出在開發(fā)與管理過程中存在的問題,并結(jié)合延邊地區(qū)的實(shí)際情況提出相應(yīng)的對策。研究結(jié)果：延邊城市中學(xué)體育教師人力資源在獲取方面主要存在人力資源招聘者本身問題、招聘標(biāo)準(zhǔn)和原則問題和考察方案問題；在使用中存在工作業(yè)績評估方面、工作業(yè)績考核方和領(lǐng)導(dǎo)的重視方面的問題；在培育中存在“重技術(shù),輕理論”的思想,對崗前培訓(xùn)認(rèn)識模糊,參加培訓(xùn)的機(jī)會太少、培訓(xùn)質(zhì)量問題；在保留中存在留人思想不正確、留人措施不到位、·留人的政策和法制化管理較差的問題。并提出了公開與公平性、科學(xué)化、民主化、樹立正確的選人標(biāo)準(zhǔn)和原則；業(yè)績優(yōu)先,科學(xué)的績效指標(biāo),合理配置；調(diào)整體育教育專業(yè)課程設(shè)置,建立高效體育教師人力資源入職前、中、后培訓(xùn)模式；樹立正確的留人思想、增強(qiáng)留人意識、建立多手段留人措施、提出合理的留人政策和加強(qiáng)法制化管理的對策。
【圖文】：

0．00％邋很高Ｉ較高Ｉ邋一般Ｉ較低Ｉ很低逡逑漢庶章＾邐７．邋７乻邐３４．邋６０％￣４６７＾邐７．邋７０％邐３．邐８０％逡逑急蓋學(xué)校邋Ｉ邋９．１０％邋Ｉ邋３６．邋４Ｃｍ｜邋４０．邋９０％邋Ｉ邋９．１０％邋Ｉ邋４．臣０％逡逑圖４－１延邊城市中學(xué)體育教師人力資源工作積極性狀況逡逑５０．邋００％邋｜￣邐——邐－逡逑４０．邋００％邐—￣邐ｉ逡逑＇？Ａ邐ｊ邐逡逑３０．００％邋－邐＾邋ｉ｜奪漢旗學(xué)礦逡逑２０．邋００％邋—邐邐邐Ｖ邐■￣‘寺朝藉字杉逡逑ｌａ邋蘭＼逡逑０．００％邐很大邐較大邐一般邐較小邐很小逡逑巧庶學(xué)校邐１３．邋５０％邐３６．目ｃｍ邋２０％邐１．邋９０％邐３．邐８０％逡逑４．邋５０％邐４５．邋５０％｜邐３６．邋４０％邋｜邐４．邋５０％邐９．１０％逡逑圖４－２延邊城市中學(xué)體育教師人力資源工作潛力挖掘程度狀況逡逑由圖４－１可＾＾看出，延邊城市漢族學(xué)校中學(xué)體育教師人力資源工作積極性處逡逑于很高的比例只占７．７％，朝族學(xué)校中學(xué)體育教師人力資源王作的積極性處于很逡逑高的比例只占９．１％。由圖４－２可Ｗ看出，延邊城市漢族學(xué)校中學(xué)體育教師人力逡逑資源工作潛力挖掘程度很大的比例只有１３．５％，，朝族學(xué)校中學(xué)體育教師人力資源逡逑工作工作潛力挖掘程度很大的比例只有４．５％。由此可Ｗ推斷出延邊城市漢族學(xué)逡逑［２封周蘭多．管理學(xué)［Ｍ］．北京：面等教育�。欤閩化

高占邋Ｉ邋４．邋５０％邋Ｉ邋９．麻邋Ｉ邋５９．１０％邋Ｉ邋２２．邋７０％邋Ｉ邋４．邋５０奴逡逑圖４－６延邊城市中學(xué)新進(jìn)體育教師參加崗前培訓(xùn)的效果逡逑從圖４－６中可Ｗ看出，延邊城市初中、高中新進(jìn)體育教師認(rèn)為培訓(xùn)效果好的逡逑各占２２．邋６０％和１３．６０％。這說明當(dāng)?shù)亟逃纸M織的培訓(xùn)效果與新進(jìn)的體育教師所逡逑期望效果差距較大，其效果不太理想。逡逑（Ｈ）延邊城市中學(xué)新進(jìn)體育教師崗前培訓(xùn)存在的主要問題逡逑表‘４－５顯示，延邊城市中學(xué)新進(jìn)體育教師崗前培訓(xùn)存在的主要問題；第一，逡逑缺乏教學(xué)實(shí)踐和教育技能的學(xué)習(xí)且教學(xué)形式單調(diào)，崗前培訓(xùn)的形式主要有聽形式逡逑報(bào)告、教育專題講座等，教學(xué)形式單一，授課人講為主，同時缺乏教學(xué)實(shí)踐活逡逑動。第二忽視＂傳、幫、帶＂活動，新入職的體育教師由學(xué)生角色轉(zhuǎn)變到教師逡逑角色過程中，需要領(lǐng)導(dǎo)、同時的幫助、支持和鼓勵，更需要＂傳、幫、帶＂活動逡逑．邐來對新進(jìn)體育教師幫助和指導(dǎo)，這樣新進(jìn)體育教師會少走些彎路。第Ｈ，新教師逡逑對崗前培訓(xùn)認(rèn)識模糊
【學(xué)位授予單位】：延邊大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G637.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2702238