【摘要】：銀座英才幼教集團(tuán)在近些年來正在不斷地探索對于幼兒園管理中出現(xiàn)的問題。由于當(dāng)下幼兒園的規(guī)模較大、學(xué)生較多、職工較多,這對于學(xué)校中的老師、后勤管理員對學(xué)生與職工的管理造成較大的麻煩。因此銀座英才幼教集團(tuán)希望能夠借助現(xiàn)階段下較為先進(jìn)的技術(shù)并且通過計(jì)算機(jī)管理的方式來實(shí)現(xiàn)對幼兒園的整體管理。為了解決人工管理中存在的效率低下以及信息不能夠準(zhǔn)確的保存,因此采用計(jì)算機(jī)管理的方式來進(jìn)行管理。銀座英才幼教集團(tuán)幼兒園管理系統(tǒng)是為了符合需求所開發(fā)的產(chǎn)物。對于本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)。主要采用的是面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)語言。還有就是利用的現(xiàn)階段下較為流行的B/S框架結(jié)構(gòu)對系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。對于使用的語言方面,主要采用的是現(xiàn)階段下較為先進(jìn)的Java和UML建模語言進(jìn)行開發(fā)設(shè)計(jì)。為了保障系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全性與可靠性,使用SQL Server 2014的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)方法進(jìn)行數(shù)據(jù)庫方面的設(shè)計(jì)。借鑒了先前的管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)的先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行的開發(fā)。該幼兒園管理系統(tǒng)旨在提高幼兒園中老師、后勤管理員的工作效率與工作的準(zhǔn)確性。本系統(tǒng)為系統(tǒng)的使用者提供了對幼兒園中學(xué)生、職工、物資等多方面的管理。具體的管理模式有對職工信息的新增、授權(quán)等操作。包括對幼兒園中的學(xué)生進(jìn)行出勤記錄管理與成長檔案管理等以及對學(xué)校中的職工進(jìn)行職工審核與考勤管理。本系統(tǒng)還可以協(xié)助后勤管理員對學(xué)校中的多種物資進(jìn)行入庫與出庫的操作、借出與歸還的操作。系統(tǒng)使用者可以從本系統(tǒng)中獲取大多數(shù)想要實(shí)現(xiàn)的功能。另外還可對學(xué)生的體檢進(jìn)行記錄與修改操作,對學(xué)生的營養(yǎng)膳食進(jìn)行管理與分析,對體弱兒的信息進(jìn)行登記與跟蹤管理。該系統(tǒng)開發(fā)完成之后,采用該管理系統(tǒng)的幼兒園將會(huì)大大提高其管理水平以及所管理信息的準(zhǔn)確性與可靠性,真正的為銀座英才幼教集團(tuán)幼兒園帶來了先進(jìn)技術(shù),一定程度上解放了人力資源。
【圖文】：

服務(wù)的角色主要有：上課老師，學(xué)校會(huì)計(jì)，學(xué)校醫(yī)生，后勤管理員，配餐人員。逡逑他們都希望從系統(tǒng)中獲得服務(wù)支持。角色之間共同協(xié)作，通過本管理系統(tǒng)來完成逡逑對學(xué)生以及學(xué)校各個(gè)方面的管理，經(jīng)過分析該系統(tǒng)的角色用例圖如圖２－３所示。逡逑Ｑ邐幼兒園管理系統(tǒng)逡逑〈〈ｕｓｅｓ〉〉逡逑童管逡逑上課老師逡逑邐〈〈ｕｓｅｓ〉〉邐邐逡逑人逡逑學(xué)校會(huì)計(jì)邐邐逡逑勤物資管￥逡逑＾＾＼＜＜ｕｓｅｓ？逡逑后勤管理員邐、邐＾逡逑Ｏ逡逑邐＿邋＜＜ｕｓｅｓ＞＞逡逑保健逡逑學(xué)校醫(yī)生逡逑０邐＜＜ｕｓｅｓ＞＞邐，邐逡逑＇邐養(yǎng)膳食管逡逑人逡逑配餐人員邐逡逑圖２－３系統(tǒng)角色用例圖逡逑通過畫出系統(tǒng)角色分析用例圖，可以得知上課老師主要是通過本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對逡逑兒童的各個(gè)方面進(jìn)行管理。老師通過本系統(tǒng)獲取學(xué)生的信息，然后完成對學(xué)生信逡逑息的增、刪、改、查等工作。學(xué)校會(huì)計(jì)主要是通過該系統(tǒng)完成對招生之后收費(fèi)的逡逑８逡逑

服務(wù)的角色主要有：上課老師，學(xué)校會(huì)計(jì)，學(xué)校醫(yī)生，后勤管理員，，配餐人員。逡逑他們都希望從系統(tǒng)中獲得服務(wù)支持。角色之間共同協(xié)作，通過本管理系統(tǒng)來完成逡逑對學(xué)生以及學(xué)校各個(gè)方面的管理，經(jīng)過分析該系統(tǒng)的角色用例圖如圖２－３所示。逡逑Ｑ邐幼兒園管理系統(tǒng)逡逑〈〈ｕｓｅｓ〉〉逡逑童管逡逑上課老師逡逑邐〈〈ｕｓｅｓ〉〉邐邐逡逑人逡逑學(xué)校會(huì)計(jì)邐邐逡逑勤物資管￥逡逑＾＾＼＜＜ｕｓｅｓ？逡逑后勤管理員邐、邐＾逡逑Ｏ逡逑邐＿邋＜＜ｕｓｅｓ＞＞逡逑保健逡逑學(xué)校醫(yī)生逡逑０邐＜＜ｕｓｅｓ＞＞邐，邐逡逑＇邐養(yǎng)膳食管逡逑人逡逑配餐人員邐逡逑圖２－３系統(tǒng)角色用例圖逡逑通過畫出系統(tǒng)角色分析用例圖，可以得知上課老師主要是通過本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對逡逑兒童的各個(gè)方面進(jìn)行管理。老師通過本系統(tǒng)獲取學(xué)生的信息，然后完成對學(xué)生信逡逑息的增、刪、改、查等工作。學(xué)校會(huì)計(jì)主要是通過該系統(tǒng)完成對招生之后收費(fèi)的逡逑８逡逑
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：TP311.52

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2623235