【摘要】：學校在大力發(fā)展辦學規(guī)模、建設特色校園文化、引進高水平專業(yè)人才的同時,也要反思在編教師的工作狀態(tài)、教師隊伍優(yōu)勝劣汰,這才是加強教師隊伍建設的關鍵,而退出機制就是這個關鍵的重要保障。目前,學校教師隊伍仍然存在著嚴重的"出口不暢"現(xiàn)象,在某種程度上嚴重影響了學校教師隊伍的發(fā)展以及教育教學質量的提高。推進我國學校教師退出機制之完善、改變社會各界對教師退出機制的態(tài)度勢在必行。這是因為:學校教師如果只進不出或者干脆不進不出,雖然表面上看來穩(wěn)定,但實質上卻不利于人力資源的優(yōu)化配置,造成人才的嚴重浪費,影響學校工作的整體效能;合理的人才流動可以使新進的教師快速適應自己的工作、在職的教師尋找到合適自己的崗位,也能使退出的教師重新定位,做到人事相宜、人盡其用。
[Abstract]:While developing the scale of running a school, constructing the characteristic campus culture and introducing high-level professional talents, the school should also reflect on the working state of the teachers in making up the school, and the survival of the fittest is the key to strengthening the construction of the teaching staff. And exit mechanism is this key important safeguard. At present, there is still a serious "poor export" phenomenon in the school teachers, which seriously affects the development of the school teachers and the improvement of the quality of education and teaching to some extent. It is imperative to promote the perfection of the withdrawal mechanism of school teachers and change the attitude of all walks of life towards the withdrawal mechanism of teachers. This is because: school teachers can not enter or simply do not enter, although seemingly stable, but in essence is not conducive to the optimal allocation of human resources, resulting in a serious waste of talent, affecting the overall effectiveness of school work; Reasonable talent flow can make the new teachers adapt to their own work quickly, the in-service teachers can find the right position, but also can reposition the retired teachers, so that the personnel is appropriate, and people can use it as best as possible.
【作者單位】： 哈爾濱理工大學軟件學院;
【分類號】：G645.1

【參考文獻】

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