本文選題：教育權(quán)利 + 國(guó)際勞工公約　； 參考：《職教論壇》2014年19期

【摘要】：正曹燕在《中國(guó)人力資源開發(fā)》2014年第5期中撰文,以國(guó)際勞工公約與建議書為藍(lán)本,梳理了發(fā)達(dá)國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn),分析了我國(guó)勞動(dòng)者職業(yè)教育權(quán)利保障的制度困境,提出了完善我國(guó)勞動(dòng)者職業(yè)教育權(quán)利保障的對(duì)策建議�！妒澜缛藱�(quán)宣言》第26條確定了人人有接受教育的權(quán)利。國(guó)際勞工組織在人力資源開發(fā)與職業(yè)教育這一領(lǐng)域頒行的一系列公約與建議書確立了勞
[Abstract]:Cao Yan wrote in the fifth issue of China's Human Resources Development in 2014. Based on the international labor conventions and recommendations, he combed the successful experiences of developed countries, and analyzed the system dilemma of the guarantee of workers' right to vocational education in China. The article 26 of the Universal Declaration of Human Rights establishes that everyone has the right to receive education. A series of conventions and recommendations issued by the International Labour Organization in the field of human resources development and vocational education have established labour.
【分類號(hào)】：G726

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本文編號(hào)：2041858