本文選題：心理健康 + 閱讀治療　； 參考：《蘭臺(tái)世界》2014年02期

【摘要】：閱讀治療是基于自助閱讀的局限而興起的,包括準(zhǔn)備、實(shí)施、評(píng)估三個(gè)具體階段。要實(shí)現(xiàn)為閱讀治療提供服務(wù)保障,既要開設(shè)專門的閱覽室,又要調(diào)整閱覽室的圖書分類,還要整合相應(yīng)的人力資源,并對(duì)工作人員進(jìn)行相應(yīng)的專業(yè)培訓(xùn)。
[Abstract]:Reading therapy is based on the limitations of self-reading, including preparation, implementation and evaluation of three specific stages. In order to provide service guarantee for reading therapy, it is necessary to set up a special reading room, adjust the classification of books in the reading room, integrate the corresponding human resources, and carry on the corresponding professional training to the staff.
【作者單位】： 萍鄉(xiāng)學(xué)院;
【基金】：江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題“大學(xué)生心理危機(jī)及自救策略研究”,課題號(hào):05YB043成果之一
【分類號(hào)】：G252

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 王波;;閱讀療法理論和實(shí)踐的新進(jìn)展[J];圖書館雜志;2010年10期

2 王波,傅新;閱讀療法原理[J];圖書館;2003年03期

3 辛琳;徐敏;;論閱讀療法的干預(yù)控制[J];中華醫(yī)學(xué)圖書情報(bào)雜志;2011年04期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 宦詠梅;;關(guān)于構(gòu)建高校圖書館養(yǎng)生閱讀療法服務(wù)體系的思考[J];安康學(xué)院學(xué)報(bào);2009年04期

2 包月英;;高校圖書館閱讀療法與大學(xué)生心理健康教育[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年04期

3 王軍平;;地方普通高校圖書館導(dǎo)讀服務(wù)探討[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2010年03期

4 王軍平;;淺談普通高校圖書館閱讀輔導(dǎo)實(shí)踐[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2011年06期

5 趙曉紅;;論閱讀療法對(duì)金融危機(jī)和經(jīng)濟(jì)衰退陰影的作用機(jī)制[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2010年03期

6 肖雪花;;大學(xué)生心理疏導(dǎo)與圖書館閱讀療法[J];當(dāng)代圖書館;2005年01期

7 聶紅梅;潘景副;李小英;;閱讀療法對(duì)改善大學(xué)生抑郁心理的實(shí)證研究[J];當(dāng)代教育理論與實(shí)踐;2012年07期

8 盧勝利;雎密太;;我國(guó)15年來心理障礙閱讀干預(yù)研究述評(píng)[J];大學(xué)圖書館學(xué)報(bào);2007年02期

9 鮑先琬;;高校圖書館與“閱讀療法”——深化服務(wù)職能嘗試閱讀療法改善大學(xué)生心理障礙[J];法制與經(jīng)濟(jì)(下旬刊);2008年07期

10 顧朝云;;淺談轉(zhuǎn)化學(xué)困生的心理輔導(dǎo)策略[J];法制與社會(huì);2007年11期

相關(guān)會(huì)議論文 前3條

1 楊峰;周藝萍;;論大學(xué)生閱讀療法[A];高校心理健康教育專業(yè)化研究——第八屆全國(guó)高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2004年

2 黃曉鸝;;閱讀療法對(duì)大學(xué)生心理健康狀況影響的實(shí)驗(yàn)研究[A];國(guó)際中華應(yīng)用心理學(xué)研究會(huì)第十屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2013年

3 陳雁鳴;;論3G技術(shù)與高校圖書館之閱讀療法[A];福建省圖書館學(xué)會(huì)2011年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 孫菊霞;創(chuàng)傷敘事與寫作治療[D];華東師范大學(xué);2011年

2 張瑞星;大學(xué)生心理健康輔導(dǎo)方法探索[D];鄭州大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 呂妮娜;早期閱讀活動(dòng)中幼兒閱讀理解策略的研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

2 傅芳;在大學(xué)新生抑郁情緒干預(yù)中嘗試閱讀療法的研究[D];中南大學(xué);2011年

3 姬云云;信息平衡心理療法臨床評(píng)估系統(tǒng)的建立[D];鄭州大學(xué);2011年

4 劉欣穎;信息平衡心理療法臨床咨詢程序初探[D];鄭州大學(xué);2011年

5 趙t焥，

本文編號(hào)：1802623