本文關(guān)鍵詞：高校教師考核的問題與對策研究　出處：《現(xiàn)代管理科學(xué)》2015年09期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：高校教師考核評價是高校實行聘用制的基礎(chǔ),也是施行崗位管理和績效工資的重要依據(jù),對專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘起著導(dǎo)向作用,考核評價結(jié)果也為推進(jìn)高校人力資源其他方面如招聘、培訓(xùn)、晉升、薪酬、退出等提供依據(jù)。但現(xiàn)行高校教師考核評價的理念、指標(biāo)設(shè)計、過程管理等存在諸多問題,放大了考核的約束功能,其應(yīng)有的激勵和發(fā)展作用得不到充分發(fā)揮,導(dǎo)致考核制度得達(dá)不到應(yīng)有的預(yù)期和效果。要改進(jìn)高校教師考核工作,可以借鑒企業(yè)績效考核理念,堅持多元、發(fā)展性的評價,兼顧教師的個體差異和學(xué)科特點(diǎn),真正發(fā)揮評價制度的正向激勵功能,科學(xué)合理地做好評價指標(biāo)體系篩選和賦值,同時完善流程,做好考核計劃、實施、反饋工作,注重雙向溝通等。
[Abstract]:The assessment of college teachers is the basis of the employment system, and also the important basis for the implementation of post management and performance pay, which plays a guiding role in the evaluation of professional and technical posts. The results of assessment also provide the basis for the promotion of other aspects of university human resources such as recruitment, training, promotion, salary, withdrawal and so on. However, the current concept of assessment and evaluation of university teachers, indicators design. There are many problems, such as process management, which magnify the restriction function of examination, and the function of incentive and development should not be brought into full play. In order to improve the evaluation of teachers in colleges and universities, we can learn from the concept of enterprise performance appraisal, adhere to the pluralistic and developmental evaluation. Taking into account the individual differences of teachers and the characteristics of the subject, the real positive incentive function of the evaluation system should be brought into play, the evaluation index system should be screened and assigned scientifically and reasonably, and at the same time, the process should be improved, the assessment plan should be made and the implementation should be carried out. Feedback work, pay attention to two-way communication, etc.
【作者單位】： 中國人民大學(xué)勞動人事學(xué)院;中國人民大學(xué)人事處;
【基金】：中國人民大學(xué)2014年度拔尖創(chuàng)新人才培育資助計劃成果
【分類號】：G645.1
【正文快照】： 進(jìn)入21世紀(jì)以來,國內(nèi)各高校開始深入推行以聘用制、崗位管理、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制和崗位績效工資制為代表的新一輪人事制度改革,而這一系列改革的推進(jìn)有賴于對高校教師進(jìn)行科學(xué)合理的考核評價。高校教師考核評價是實行聘用制的基礎(chǔ),是施行崗位管理和績效工資的重要依據(jù),對專業(yè)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1418002