本文關(guān)鍵詞：供給側(cè)改革背景下應(yīng)用型高校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的探索

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【摘要】：應(yīng)用型高校作為我國(guó)培養(yǎng)高層次技術(shù)技能人才的主陣地,是改善我國(guó)人力資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的關(guān)鍵要素。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是立德樹(shù)人的內(nèi)在要求,是應(yīng)用型高校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的必然選擇。加強(qiáng)應(yīng)用型高校學(xué)風(fēng)建設(shè),改變不良學(xué)風(fēng)問(wèn)題,必須堅(jiān)持以人為本和綜合治理的思想,以師德師風(fēng)建設(shè)為核心,以實(shí)踐應(yīng)用為導(dǎo)向,以學(xué)生的真才實(shí)學(xué)為根本,加強(qiáng)監(jiān)督和約束機(jī)制建設(shè),強(qiáng)化高校的主體責(zé)任意識(shí)。
【作者單位】： 吉林大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委;
【關(guān)鍵詞】： 供給側(cè)改革 應(yīng)用型高校 學(xué)風(fēng)建設(shè) 師德師風(fēng) 監(jiān)督與約束機(jī)制 主體責(zé)任
【分類(lèi)號(hào)】：G641
【正文快照】： 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革主要是從供給、生產(chǎn)端入手,通過(guò)結(jié)構(gòu)性改革,提高供給質(zhì)量和效率,以更好地適應(yīng)需求結(jié)構(gòu)的升級(jí),解決供需錯(cuò)配問(wèn)題,來(lái)建立“供需匹配”的新經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)[1]。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí),而要素市場(chǎng)的供給就成為改革的主要方向,逐步由土地、

【相似文獻(xiàn)】

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