本文關(guān)鍵詞：金融機(jī)構(gòu)培訓(xùn)體系優(yōu)化研究

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【摘要】：2015年,經(jīng)濟(jì)下行明顯、不斷推進(jìn)的利率市場(chǎng)化進(jìn)程、互聯(lián)網(wǎng)金融的快速發(fā)展以及基準(zhǔn)利率的下調(diào)等因素給商業(yè)銀行帶來(lái)了挑戰(zhàn)和壓力。同時(shí),我國(guó)銀行業(yè)在外資金融機(jī)構(gòu)的不斷融入下,面臨著比較嚴(yán)峻的形勢(shì)。銀行業(yè)只有通過(guò)建立高素質(zhì)人才隊(duì)伍來(lái)提升銀行核心競(jìng)爭(zhēng)力,這樣才能實(shí)現(xiàn)銀行業(yè)自身的可持續(xù)發(fā)展。要想提高員工素質(zhì),那么培訓(xùn)是根本。因此,A銀行常熟分行培訓(xùn)體系的優(yōu)化研究具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。本文選擇A銀行常熟分行作為研究對(duì)象,旨在通過(guò)對(duì)A銀行常熟分行員工培訓(xùn)現(xiàn)狀的分析,探索改進(jìn)員工培訓(xùn)體系的設(shè)計(jì)優(yōu)化和培訓(xùn)管理。論文共分為四部分。首先,運(yùn)用文獻(xiàn)研究法,對(duì)培訓(xùn)的概念與意義、培訓(xùn)體系的概念、主要培訓(xùn)模式等進(jìn)行分析。其次,運(yùn)用實(shí)證研究法,對(duì)A銀行常熟分行培訓(xùn)體系現(xiàn)狀及存在問(wèn)題展開(kāi)分析,通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的方式,深入了解員工對(duì)于現(xiàn)有培訓(xùn)模式的意見(jiàn)及期望,剖析現(xiàn)有培訓(xùn)體系對(duì)于培訓(xùn)結(jié)構(gòu)、培訓(xùn)需求、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)實(shí)施等幾個(gè)方面的問(wèn)題。再次,針對(duì)問(wèn)題對(duì)A銀行常熟分行培訓(xùn)體系進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì),從制定切合員工實(shí)際的培訓(xùn)原則、健全培訓(xùn)體系、改進(jìn)培訓(xùn)需求分析、制定更加科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃、嚴(yán)格規(guī)范實(shí)施過(guò)程、健全考核機(jī)制幾個(gè)方面提出了優(yōu)化思路。最后,對(duì)本論文的主要研究成果做總結(jié)和展望。
【關(guān)鍵詞】：銀行 培訓(xùn)體系 改進(jìn)分析
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：F272.92;F832.33
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 第一章 緒論10-14
• 1.1 選題背景10
• 1.2 研究目的與意義10-12
• 1.2.1 研究目的10-11
• 1.2.2 研究意義11-12
• 1.3 研究方法12-13
• 1.4 研究?jī)r(jià)值與其貢獻(xiàn)13-14
• 第二章 國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)理論與實(shí)踐綜述14-24
• 2.1 培訓(xùn)以及培訓(xùn)體系的含義和意義14-16
• 2.1.1 培訓(xùn)的概念綜述14
• 2.1.2 培訓(xùn)體系概念綜述14-15
• 2.1.3 企業(yè)員工培訓(xùn)的意義15-16
• 2.2 培訓(xùn)的類(lèi)型16-19
• 2.2.1 員工培訓(xùn)的分類(lèi)16-18
• 2.2.2 員工的培訓(xùn)方法18-19
• 2.3 國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)理論綜述19-21
• 2.3.1 成人學(xué)習(xí)理論19-20
• 2.3.2 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論20
• 2.3.3 終身教育理論20-21
• 2.4 國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)實(shí)踐綜述21-24
• 2.4.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀21
• 2.4.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀21-23
• 2.4.3 國(guó)內(nèi)外研究評(píng)述23-24
• 第三章 A銀行常熟分行員工培訓(xùn)體系現(xiàn)狀與問(wèn)題分析24-34
• 3.1 A銀行常熟分行概況與發(fā)展戰(zhàn)略24
• 3.2 A銀行常熟分行人力資源基本情況24-28
• 3.2.1 A銀行常熟分行組織機(jī)構(gòu)24-25
• 3.2.2 A銀行常熟分行人力資源情況分析25-28
• 3.3 A銀行常熟分行員工培訓(xùn)體系現(xiàn)狀與問(wèn)題分析28-34
• 3.3.1 A銀行常熟分行員工培訓(xùn)體系現(xiàn)狀28-29
• 3.3.2 關(guān)于A銀行常熟分行員工培訓(xùn)體系的調(diào)查問(wèn)卷29-30
• 3.3.3 A銀行常熟分行員工培訓(xùn)體系存在的問(wèn)題分析30-34
• 第四章 A銀行常熟分行員工培訓(xùn)體系優(yōu)化建議34-52
• 4.1 完善培訓(xùn)體系的指導(dǎo)思想與主要任務(wù)流程34-36
• 4.1.1 指導(dǎo)思想34
• 4.1.2 主要任務(wù)34
• 4.1.3 工作流程34-36
• 4.2 培訓(xùn)改進(jìn)的原則36-38
• 4.2.1 培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)充分考慮銀行和員工雙方面的需求36-37
• 4.2.2 理論與實(shí)際相結(jié)合的原則37
• 4.2.3 可控原則37-38
• 4.2.4 大局原則和長(zhǎng)期原則38
• 4.3 培訓(xùn)的組織設(shè)計(jì)38-41
• 4.3.1 員工培訓(xùn)方案優(yōu)化設(shè)計(jì)38
• 4.3.2 管理崗位人員培訓(xùn)方案優(yōu)化設(shè)計(jì)38-40
• 4.3.3 專業(yè)技術(shù)崗位人員培訓(xùn)方案優(yōu)化設(shè)計(jì)40-41
• 4.4 培訓(xùn)體系優(yōu)化策略41-45
• 4.4.1 培訓(xùn)需求分析流程改進(jìn)41-43
• 4.4.2 制定培訓(xùn)計(jì)劃43-45
• 4.4.3 培訓(xùn)方案實(shí)施45
• 4.5 培訓(xùn)課程設(shè)置及優(yōu)化設(shè)計(jì)45-49
• 4.5.1 員工培訓(xùn)課程優(yōu)化設(shè)計(jì)45-46
• 4.5.2 員工培訓(xùn)內(nèi)容及方法的優(yōu)化46-47
• 4.5.3 員工培訓(xùn)講師梯隊(duì)優(yōu)化建設(shè)47-49
• 4.6 培訓(xùn)效果評(píng)估優(yōu)化49-52
• 第五章 結(jié)論與展望52-54
• 附錄54-57
• 參考文獻(xiàn)57-59
• 攻讀碩士學(xué)位期間研究成果59-60
• 致謝60-61

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1 吳寧娣 ,林愛(ài)華;培訓(xùn)10原則[J];人才w，

本文編號(hào)：1005526