通過對河北省所有地級市鄉(xiāng)村中小學校長代表的問卷調(diào)研、座談訪談及現(xiàn)場觀察,發(fā)現(xiàn)河北省鄉(xiāng)村中小學校長專業(yè)發(fā)展基本情況較好,但原始學歷偏低;工作壓力大,工作幸福感相對較高;注重學習研究,但科研能力待提升;專業(yè)發(fā)展期待較高,專業(yè)職責勝任度亟須提升。鄉(xiāng)村校長專業(yè)發(fā)展水平的提升需要內(nèi)外發(fā)力,一方面,校長培訓機構(gòu)要精準施教,切實解決鄉(xiāng)村校長自身及學校發(fā)展中的問題;另一方面,鄉(xiāng)村校長要提升自我發(fā)展能力,包括提升自我發(fā)展規(guī)劃能力、學習能力與研究能力,成為"自我發(fā)展者"。

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【文章目錄】：
一、調(diào)研對象：省域內(nèi)所有地級市鄉(xiāng)村校長代表
二、調(diào)研發(fā)現(xiàn)：鄉(xiāng)村校長專業(yè)發(fā)展可提升空間較大
    1. 基本情況：原始學歷偏低，但提升的意愿和能力較強
    2. 工作狀態(tài)：工作壓力大，工作幸福感相對較高
    3. 學習狀況：注重學習研究，但科研能力待提升
    4. 專業(yè)發(fā)展情況：對專業(yè)發(fā)展有較高期待，勝任度亟須提升
三、對策建議：內(nèi)外發(fā)力，助鄉(xiāng)村校長成為“自我發(fā)展者”
    1. 外部：精準設計培訓，切實解決鄉(xiāng)村校長自身及學校發(fā)展中的問題
    2. 內(nèi)部：提升自我發(fā)展能力，成為“自我發(fā)展者”



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