隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,傳統(tǒng)的手工業(yè)正日益消失,隨之消失的還有手工業(yè)者身上所具備的精神。我們把傳統(tǒng)手工業(yè)者身上所具備的優(yōu)秀職業(yè)精神稱之為工匠精神。這幾年,伴隨著我國的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,需要大批既有才能又有職業(yè)精神的人才。實(shí)際情形卻是,社會(huì)愈加浮躁,人們也愈加缺少耐心和精益求精的工作態(tài)度和精神。目前,現(xiàn)行的教育體系中,也缺少對工匠精神的培育,許多人是在工作多年后,才意識(shí)到工匠精神的重要性。如果能把工匠精神的培育提前,將有利于人們樹立正確的職業(yè)觀,以更好地適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展,助其充分實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。初中階段是樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀以及養(yǎng)成良好精神品質(zhì)的重要階段,而歷史又是重要的人文學(xué)科,對培養(yǎng)人才起著重要作用。筆者立足初中歷史學(xué)科,結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐和調(diào)查問卷,認(rèn)為歷史學(xué)科中蘊(yùn)含著大量有關(guān)工匠精神的內(nèi)容,有助于通過初中歷史教學(xué),培育學(xué)生的工匠精神。除“緒論”和“結(jié)語”外,本文共分四章。第一章的主要內(nèi)容是工匠精神的相關(guān)概念界定,包括工匠、工匠精神,以及對初中階段的學(xué)生應(yīng)當(dāng)培育工匠精神的哪些具體,其中包括精益求精的工作態(tài)度、堅(jiān)守專注的意志品質(zhì)、自我否定的創(chuàng)新精神、尊師重教的求學(xué)態(tài)度等四大方面。培... 

【文章來源】：江西師范大學(xué)江西省

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、選題緣由
        (一)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的迫切需要
        (二)初中歷史課程改革的需要
        (三)初中生自身發(fā)展的需要
    二、研究回顧
        (一)國外研究現(xiàn)狀
        (二)國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    三、研究意義
        (一)理論意義
        (二)現(xiàn)實(shí)意義
    四、研究方法
第一章 工匠精神及其培育價(jià)值
    一、工匠與工匠精神
        (一)所謂工匠
        (二)所謂工匠精神
    二、初中歷史教學(xué)與培育學(xué)生工匠精神之關(guān)系
        (一)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求
        (二)豐富教學(xué)資源的必然結(jié)果
    三、培育工匠精神的價(jià)值
        (一)有利于初中學(xué)生的個(gè)人發(fā)展
        (二)有助于教師專注職業(yè),探索教學(xué)
        (三)有利于良好社會(huì)風(fēng)氣的形成
第二章 初中歷史教學(xué)中工匠精神培育現(xiàn)狀及分析
    一、初中學(xué)生工匠精神培育現(xiàn)狀調(diào)查
    二、初中歷史教學(xué)中工匠精神培育現(xiàn)狀分析
第三章 初中歷史教材中有助培育工匠精神的內(nèi)容
    一、《義務(wù)教育歷史課程(2011 版)》中有關(guān)工匠精神的內(nèi)容
    二、《義務(wù)教育教科書教師教學(xué)用書·中國歷史(全冊)》中與工匠精神相關(guān)的內(nèi)容
第四章 初中歷史教學(xué)中工匠精神培育的途徑與方法
    一、歷史課堂教學(xué)中培育工匠精神的教學(xué)實(shí)踐
        (一)精益求精工作態(tài)度的教學(xué)案例
        (二)堅(jiān)守專注意志品質(zhì)的教學(xué)案例
        (三)自我否定創(chuàng)新精神的教學(xué)案例
        (四)尊師重教求學(xué)態(tài)度的教學(xué)案例
    二、課外活動(dòng)中工匠精神的培育
        (一)觀看相關(guān)的視頻講解
        (二)參觀博物館
        (三)開展手工藝品的制作比賽
        (四)開展歷史調(diào)查與訪問活動(dòng)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄:初中歷史工匠精神培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查問卷
致謝



本文編號(hào)：3462018