21世紀是一個科技進步、網(wǎng)絡發(fā)達的時代,幾乎生活的每個方面都與網(wǎng)絡掛鉤,當然,教育也不例外。將信息技術與物理知識相結合是教育在這個時代的要求。在初中階段,物理知識作為學生學習的重要內容也一直受到教育界的關注。物理教學中運用最多的就是分層教學法。一方面,信息技術的革新使得物理更貼近實際,因材施教;另一方面,教師要合理利用信息技術,不能盲目地將信息技術全盤接收。因此,如何將信息技術與物理分層教學有機結合,是現(xiàn)代物理教學的關鍵。 

【文章來源】：科學咨詢（科技·管理）. 2020,(10)

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【文章目錄】：
一、利用多媒體課件對學生進行因材施教
二、利用學習軟件在網(wǎng)課的基礎上進行分層鞏固教學
三、利用課前預習課后鞏固在微課的基礎上進行初中物理的分層教學
四、結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺談大數(shù)據(jù)背景下的初中物理分層教學策略[J]. 鄭平.  教育信息化論壇. 2019(05)
[2]初中物理實驗分層教學的實踐探討[J]. 崔炳雙.  課程教育研究. 2017(02)



本文編號：3452179