本文結(jié)合近期國(guó)家課程改革和環(huán)境保護(hù)的要求,針對(duì)當(dāng)前社會(huì)關(guān)注熱點(diǎn)的洱海保護(hù)——這個(gè)環(huán)保課題,筆者在下關(guān)一中開展了“洱海保護(hù)”校本課程開發(fā)的實(shí)踐。課程分為五個(gè)章節(jié):洱�！咴系拿髦椤⒍Ｋh(huán)境變化、濕地——地球之腎、洱海清,大理興、保護(hù)我們共同的家園。課程采用專題講授、實(shí)驗(yàn)探究、實(shí)踐活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)等形式開展。同行教師對(duì)課程評(píng)價(jià)得分為84分,學(xué)生課程成績(jī)由72分顯著提高到81分。“洱海保護(hù)”校本課程貼切新時(shí)期“生態(tài)立國(guó)”的重大國(guó)策,有益于大理州洱海保護(hù)工程。同時(shí),課程實(shí)踐了校本課程多層次、多形式的教學(xué)改革導(dǎo)向。它拓寬了學(xué)生的視野,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受樂趣,找到方法,發(fā)揮主動(dòng)性,學(xué)生更善于學(xué)習(xí),提高了學(xué)習(xí)效率。另外,“洱海保護(hù)”校本課程能夠發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng),提高學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)。本課程的特色和創(chuàng)新在于:拓展了以洱海保護(hù)為背景的課程資源;在多種教學(xué)形式方面開展了卓有成效的嘗試;體現(xiàn)了“提高學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)”的課程目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)。今后本課程可以從加強(qiáng)與其他科目教師的合作,加強(qiáng)師生之間的互動(dòng),更多地尋求學(xué)校及社會(huì)資源的支持等方面進(jìn)行改善。 

【文章來源】：云南師范大學(xué)云南省

【文章頁數(shù)】：129 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

學(xué)生對(duì)洱海水質(zhì)的關(guān)注程度

學(xué)生到洱海邊玩耍頻率

學(xué)生對(duì)洱海水質(zhì)的感知


本文編號(hào)：3081708