核心素養(yǎng)主要是以培養(yǎng)人的全面發(fā)展為核心,旨在提高人的整體素養(yǎng)和核心能力。文言文教學(xué)對(duì)提高核心素養(yǎng)有著得天獨(dú)厚的作用,有利于提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和整體水平。高中文言文教學(xué)可以從文本細(xì)讀、多角度思維、具體意向的審美和文言寫(xiě)作背景角度進(jìn)行研究。 

【文章來(lái)源】：科教文匯(中旬刊). 2019,(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 核心素養(yǎng)的概念內(nèi)涵
2 文言文教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)的重要性
3 文言文教學(xué)中落實(shí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)策略
    3.1 在文言細(xì)讀中建構(gòu)語(yǔ)言
        3.1.1 在文言誦讀中感悟作者的情與義
        3.1.2 從關(guān)鍵詞入手，細(xì)析語(yǔ)義
    3.2 從文言人物形象的分析上提升思辨性
    3.3 在文言的具體意象中進(jìn)行審美鑒賞
    3.4 從文言創(chuàng)作背景中傳承理解文化


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論核心素養(yǎng)的內(nèi)涵[J]. 張華.  全球教育展望. 2016(04)

碩士論文
[1]高中文言文思辨性閱讀教學(xué)策略研究[D]. 吳屏慧.貴州師范大學(xué) 2018



本文編號(hào)：3003004