傳統(tǒng)的英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)觀把語(yǔ)法視為一套靜止的規(guī)則,語(yǔ)法教學(xué)枯燥乏味,老師難教,學(xué)生難學(xué),效果總是那么不理想。其實(shí)語(yǔ)法是動(dòng)態(tài)的,而且英語(yǔ)語(yǔ)法應(yīng)該被視為一種技能,并非一套靜止的知識(shí)體系。據(jù)此,試圖從動(dòng)態(tài)視角來(lái)描述英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)。主要從語(yǔ)法的本質(zhì)、語(yǔ)法的動(dòng)態(tài)性（包括超時(shí)動(dòng)態(tài)、實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)和組織動(dòng)態(tài)）、語(yǔ)法選擇的影響因素三個(gè)方面來(lái)描述語(yǔ)法的動(dòng)態(tài)性。 

【文章來(lái)源】：海外英語(yǔ). 2020,(15)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 概述
2 語(yǔ)法的本質(zhì)
3 語(yǔ)法的動(dòng)態(tài)性
4 語(yǔ)法選擇的影響因素
5 總結(jié)



本文編號(hào)：2996779