民俗文化是傳統(tǒng)文化的重要組成部分,也是重要的語文課程資源。分析研究當前中學語文教學中民俗文化的教學現(xiàn)狀、教材中民俗文化的內容分類及開發(fā)利用民俗文化資源的途徑,有利于增強學生的民族認同感,提升語文核心素養(yǎng)。 

【文章來源】：文學教育(上). 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一.語文教學中民俗文化的教學現(xiàn)狀
    1. 民俗教育理念缺失
    2.民俗文化元素在教學中被忽略
    3.缺乏有效的民俗文化教學策略
二.民俗文化在語文教材中的選編分析
    1. 民俗文化在語文教材中的分布
    2. 語文教材中民俗文化的分類
二.教材中民俗文化資源的開發(fā)利用途徑
    1.加強民俗文化的教學意識
    2. 立足文本開發(fā)教材中的民俗資源
    3. 課內外銜接開發(fā)民俗文化校本資源



本文編號：2992086