戲劇作為獨特的文學體裁而存在,在世界文學史上占有重要地位。戲劇涵蓋諸多形式,包括舞蹈、文學、美術、表演等,其中表演為核心元素,其它形式均圍繞表演而開展。戲劇通過形象的動作、個性的語言、沖突的劇情詮釋出作者想要表達的故事,塑造出鮮明的人物形象。戲劇主要是通過生活場景及故事的塑造反映出其背后所代表的社會問題,具有動作性、假定性、綜合性、語言性、沖突性等特點。中學語文教學中涵蓋戲劇作品教學內(nèi)容,通過戲劇作品教學促進學生綜合能力的發(fā)展,培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新能力,同時促使學生養(yǎng)成優(yōu)良的品德,這既是滿足學生個人發(fā)展的需要,也是促進社會發(fā)展的需要。在中學語文實際教學中,如何選擇適合的戲劇選文始終還沒有達成一致,師生對戲劇缺乏足夠的認知。本文以四種版本語文教學中的戲劇選文作為研究對象,對戲劇選文的選擇標準進行綜合分析,例如按照單元格編選、大范圍內(nèi)挑選、具有代表性等。結(jié)合中學語文教學中戲劇作品教學現(xiàn)狀,通過設計問卷的方式,調(diào)查初中和高中兩個學段教師和學生對戲劇作品和教學的認識和理解,同時對戲劇教學現(xiàn)狀進行分析,剖解教學中存在的優(yōu)缺點。例如,在實際教學中,教師對戲劇的分析不夠透徹,教學方法不夠靈活等。學生在戲... 

【文章來源】：安慶師范大學安徽省

【文章頁數(shù)】：88 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
    第一節(jié) 研究緣起
    第二節(jié) 研究現(xiàn)狀
    第三節(jié) 研究思路及方法
    附：本課題相關概念界定
第一章 “人教版”等四種中學語文教材戲劇選文編排研究
    第一節(jié) 各版本教材戲劇作品選文數(shù)量與編排比較
    第二節(jié) 各版本中戲劇作品選文分析
第二章 中學語文教材中戲劇作品教學探討
    第一節(jié) 中學語文教材中戲劇作品教學現(xiàn)狀分析
    第二節(jié) 戲劇教學的問題反思及案例舉隅
第三章 中學語文教材中戲劇作品教學原則與編選思考
    第一節(jié) 中學語文教材中戲劇作品教學原則及對策
    第二節(jié) 中學語文教材中戲劇作品的編選思考
結(jié)語
附錄部分
致謝
參考文獻
附錄：讀研期間科研情況


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中學語文戲劇教學與戲劇發(fā)展[J]. 薛慧梅.  劇影月報. 2009(06)
[2]高中語文不應忽視現(xiàn)代派作品教學——李遇春訪談錄[J]. 高述新.  語文教學與研究. 2008(28)
[3]中學語文戲劇教學初探[J]. 韓瑞,韓桂蓮.  現(xiàn)代語文(教學研究版). 2007(11)
[4]《閨塾》實錄[J]. 付勇.  中學語文教學. 2006(04)
[5]《羅密歐與朱麗葉》實錄[J]. 劉曉春.  中學語文教學. 2006(04)
[6]“合作——探究”式教學模式在高中戲劇教學中的應用[J]. 孫荔,崔志強.  科學教育. 2006(01)
[7]如何提高學生的閱讀能力[J]. 黃淑惠.  福建教育學院學報. 2005(05)

碩士論文
[1]課標版初中語文教材戲劇選文比較研究[D]. 朱婧.聊城大學 2017
[2]課標版高中語文教材戲劇選文研究[D]. 張華偉.華東師范大學 2011
[3]高中語文戲劇教學內(nèi)容的確定與策略的實施[D]. 夏欣佳.華東師范大學 2010
[4]中學語文戲劇教學與學生審美人格的培養(yǎng)[D]. 劉婷.西南大學 2010
[5]中學語文戲劇教學與學生素質(zhì)的培養(yǎng)[D]. 柯美勝.華中師范大學 2008
[6]試論中學語文戲劇教學[D]. 林隆芬.福建師范大學 2007
[7]高中語文戲劇教學法初探[D]. 沈新元.華中師范大學 2007
[8]高中語文戲劇必修課與選修課教學研究[D]. 鄭悅.四川師范大學 2007



本文編號：2985772